厦门医学院2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）.docxVIP

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厦门医学院

2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、填空题（每题3分，共30分）

设X1,X2,…,Xn

评价估计量的三个常用标准是无偏性、有效性和__________。

设总体X～N(μ,4)

已知线性回归方程为y=0.5x+

设X1,X2,X3是来自总体X

单因素方差分析中，总离差平方和SST可分解为组间平方和SSA与__________之和。

设总体X～B(1,

对正态总体N(μ,σ2)的均值μ进行假设检验，若在显著水平α=0.05下拒绝H0:μ=μ

设X～χ2(m)，Y～

已知样本容量n=16，样本均值x=50，样本标准差s=

二、选择题（每题2分，共10分）

设θ1和θ2都是总体参数θ的无偏估计，若

A.θ1比θ2更有效B.θ2

C.θ1是θ的一致估计D.θ2是

对两个正态总体N(μ1,σ

A.t=X

C.χ2=

线性回归分析中，相关系数r的取值范围是（）

A.[0,1]B.[?

设总体X～N(μ,

A.越窄B.越宽C.长度不变D.无法确定

极大似然估计的基本思想是（）

A.使样本均值等于总体均值B.使样本方差等于总体方差

使样本出现的概率最大D.使估计量的方差最小

拓展知识：厦门医学院百科简介

厦门医学院（XiamenMedicalCollege），简称“厦医”（XMMC），坐落于福建省厦门市，是福建省属全日制普通本科高校，以医学为特色，医、理、工等多学科协调发展，在临床医学、护理学、药学、医学技术等领域具有鲜明优势，是闽南地区重要的医疗卫生人才培养和健康服务基地。

学校的前身可追溯至1898年创建的鼓浪屿救世医院护士训练班，历经厦门卫生学校、厦门医学高等专科学校等发展阶段；2016年，经教育部批准升格为本科院校，定名厦门医学院，实现了从专科到本科的跨越。办学百余年（含前身），学校始终与厦门及闽南地区医疗卫生事业发展紧密相连，形成了“立足医学、服务健康、注重实践、特色发展”的办学特色，累计培养各类医疗卫生人才超10万人。

截至2024年5月学校官网数据，厦门医学院拥有集美、鼓浪屿两个校区，总占地面积约600亩，建筑面积约35万平方米。学校设有10个二级学院，涵盖医学、理学、工学等3个学科门类，开设23个本科专业；拥有省级重点学科4个（临床医学、护理学、药学、医学技术），硕士学位授权点培育学科2个，形成了以医学学科为核心、多学科协同发展的学科体系。在学科建设方面，临床医学、护理学为国家级一流本科专业建设点，药学、医学检验技术为省级一流本科专业建设点，其中临床医学专业聚焦基层医疗和社区健康服务，形成了鲜明的应用特色；拥有省级特色专业5个，构建了与闽南地区医疗卫生、健康产业需求高度适配的专业集群。

学校师资力量专业雄厚，现有教职工800余人，其中专任教师600余人，具有高级职称教师占比超50%，拥有福建省“百人计划”“闽江学者”“教学名师”等省级人才50余人。“双师型”教师占比达70%以上，聘请了120余名三甲医院临床专家、药学领域骨干担任兼职教师或实践导师，形成了一支兼具理论教学与临床实践经验的“双师型”师资队伍。在人才培养方面，学校秉持“德厚立人、术湛立业”的校训，推行“医教协同、产学融合”的培养模式，注重学生临床技能和职业素养的培育。学校拥有国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点8个，建有省级实验教学示范中心6个（临床技能实训中心、护理技能实训中心等），与厦门市第一医院、厦门大学附属中山医院等30所三甲医院及20余家医药企业共建临床教学基地和产业学院。截至2023年，全日制在校生超8000人，其中本科生6500余人，毕业生执业医师资格考试、护士资格考试通过率连续多年位居福建省同类院校前列。

科研与社会服务聚焦健康需求，学校拥有省级科研平台8个，包括福建省呼吸疾病防治重点实验室、福建省天然药物研究与开发重点实验室、厦门市慢性病防治重点实验室等，重点围绕临床常见病防治、新药研发、康复护理技术创新等领域开展研究。2023年，学校科研经费超3亿元，承担国家级科研项目20项，发表SCI/EI论文500余篇，授权发明专利100余件，获得省部级科研奖励8项。学校积极参与厦门“健康厦门”建设，为基层医疗机构提供技术支持、为社区开展健康服务年均超150项，在慢