厦门工学院2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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厦门工学院

2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、填空题（每题3分，共30分）

设X1,X2,…,Xn

评价估计量的三个常用标准是无偏性、有效性和__________。

设总体X～N(μ,4)

已知线性回归方程为y=0.5x+

设X1,X2,X3是来自总体X

单因素方差分析中，总离差平方和SST可分解为组间平方和SSA与__________之和。

设总体X～B(1,

对正态总体N(μ,σ2)的均值μ进行假设检验，若在显著水平α=0.05下拒绝H0:μ=μ

设X～χ2(m)，Y～

已知样本容量n=16，样本均值x=50，样本标准差s=

二、选择题（每题2分，共10分）

设θ1和θ2都是总体参数θ的无偏估计，若

A.θ1比θ2更有效B.θ2

C.θ1是θ的一致估计D.θ2是

对两个正态总体N(μ1,σ

A.t=X

C.χ2=

线性回归分析中，相关系数r的取值范围是（）

A.[0,1]B.[?

设总体X～N(μ,

A.越窄B.越宽C.长度不变D.无法确定

极大似然估计的基本思想是（）

A.使样本均值等于总体均值B.使样本方差等于总体方差

使样本出现的概率最大D.使估计量的方差最小

拓展知识：厦门工学院百科简介

厦门工学院（XiamenInstituteofTechnology），简称“厦工”（XIT），坐落于福建省厦门市，是福建省教育厅主管的全日制民办普通本科高校，以工学为主体，经、管、文、艺等多学科协调发展，在机械工程、土木工程、电子信息工程、计算机科学与技术等领域具有鲜明特色，是闽南地区重要的应用型工程技术人才培养基地。

学校的前身可追溯至2004年创建的华侨大学厦门工学院，作为独立学院办学；2015年，经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高校，定名厦门工学院，实现了办学体制的重大跨越。2021年，学校入选福建省硕士学位授予培育单位，开启了更高层次办学的新阶段。办学近二十年来，学校依托厦门的区位优势和产业资源，形成了“工科为主、产教融合、注重实践、创新引领”的办学特色，累计培养各类工程技术人才超8万人。

截至2024年5月学校官网数据，厦门工学院占地面积约1000亩，建筑面积约50万平方米。学校设有12个二级学院，涵盖工学、经济学、管理学、文学、艺术学等5个学科门类，开设45个本科专业；拥有省级重点学科3个（机械工程、土木工程、计算机科学与技术），省级应用型学科4个，形成了以工科为核心、多学科协同发展的学科体系。在学科建设方面，机械设计制造及其自动化、土木工程为省级一流本科专业建设点，电子信息工程、软件工程为校级重点专业，其中智能制造专业群与厦门机械装备、电子信息等支柱产业深度对接，形成了鲜明的产业特色；拥有省级特色专业5个，构建了与闽南地区先进制造业、现代建筑业需求高度适配的专业集群。

学校师资力量雄厚，现有教职工1100余人，其中专任教师850余人，具有高级职称教师占比超45%，拥有福建省“闽江学者”“教学名师”等省级人才50余人。“双师型”教师占比达60%以上，聘请了150余名企业高级工程师、行业专家担任产业教授或实践导师，形成了一支兼具理论教学与工程实践经验的师资队伍。在人才培养方面，学校秉持“明志、博学、笃行”的校训，推行“工学结合、校企协同”的培养模式，注重学生工程实践能力和创新精神的培育。学校拥有省级一流本科专业建设点8个，省级实验教学示范中心4个（机械工程实验教学中心、土木工程实验教学中心等），与厦门火炬高新区、厦门建发集团、三安光电等200余家企业共建实习实训基地和现代产业学院。截至2023年，全日制在校生超1.6万人，毕业生就业率连续多年保持在95%以上，为厦门及闽南地区产业发展输送了大量应用型工程技术人才。

科研与社会服务聚焦产业需求，学校拥有省级科研平台8个，包括福建省模具设计与制造工程技术研究中心、福建省建筑信息化与工业化重点实验室、厦门工学院智能制造研究院等，重点围绕先进制造技术、建筑工业化、电子信息应用、区域产业升级等领域开展研究。2023年，学校科研经费超4亿元，承担国家级科研项目20项，发表SCI/EI论文600余篇，授权发明专利150余件，获得省部级科研奖励10项。学校积极参与厦门“先进制造业强市”“数字厦门”建设，为地方企业提供技术服务、