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2010—2011学年度艺术教育工作计划

吴苏路小学

艺术教育工作计划

指导思想：

以党的十七大对教育提出“办好人民满意的教育”为根本宗旨，

以全面推进素质教育为目标，深化课程改革为核心，加强教师队伍建

设为关键，普及和发展学校艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优

秀文化艺术，积极学习先进的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制

宜、分类指导的原则，扎实推进学校艺术工作，使我校艺术教育再上

新的台阶。

工作重点：

以“深度研究，专业引领，精细管理，实效评价”的思路开展教

学研究、艺术教育科研与交流、师资建设、课内外艺术活动等各项工

作。

一、课程与教学

学校艺术教育以全面推进素质教育为目标，以深化课程教材改革

为核心，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识

和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创

新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促

进学生全面和谐发展。

1、学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施艺术课

程标准。艺术教师积极参与艺术类课程教材改革实践，提高对艺术教

育的认识，培养学生形成积极主动的学习态度，倡导探索性学习，培

养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能

力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

2、培养和提高学生的审美能力和文化素养。在艺术类课程的开设和

教学内容教法上，结合本校的实际，努力创造条件，开设各种艺术类

拓展课程，如：合唱与艺术、舞蹈、等学生喜爱的课程，来满足学生

的不同需求。

3、艺术教师积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教

育的规律和学生生理心理发展的特点，结合学校的实际情况创造性地

组织教学工作。艺术教师应充分利用和开发教育资源，重视现代教育

技术和手段的学习和应用，积极参与校本培训，实现教学形式的现代

化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。

4、加强艺术类课程教学评价的改革。在对学生进行艺术技能的掌握

和认知的水平评价的同时，注重评价学生在情感态度、审美能力和创

新精神等领域的发展水平，要把静态的评价教学结果与动态的对课程

实施过程进行分析评价结合起来。另外，要对教师的教学行为和学校

的教学决策进行评价。要通过改革逐步建立起能够促进学生素质全面

发展的艺术课程评价体系。

二、艺术教师队伍建设

1、建设一支具有较高水准的艺术专职教师，以满足学校艺术教育需

要，是提高艺术教育教学质量的关键。学校高度重视，切实采取有效

措施加强艺术教师队伍的建设。

2、加强校本培训，为教师的专业化成长创造条件，切实增强校本培

训的针对性和实效性。加强校际间教师的互动、交流与合作。

3．深化艺术教育课程教材改革，加强“两纲”教育，将德育和美育

渗透到教学中，加强对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教

学能力的培养。

4、认真贯彻和实施加大对艺术教师的培训力度。对艺术团队的指导

老师给予更多的学习机会，形成一支符合时代要求，能发挥示范作用

的骨干艺术教师队伍。

三、艺术教育研究与交流

科学研究与交流是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是

目前学校艺术教育中急需加强的薄弱环节。

1．抓住学校艺术教育改革中的热点、难点问题进行深入研究。以课

程改革为中心，以教学方法研究为抓手，形成“以科研促教研，以科

研带教研”的氛围。在重视理论研究的同时，对学校艺术教育的研究

工作进行总体规划，在科研中，广泛交流和展示研究成果，推动学校

艺术教育的发展。

2．充分发挥广大艺术教师从事科学研究的积极性，引导并鼓励艺术

教师多渠道争取专家的指导和帮助，有效地提高艺术教师的研究能力

和科研素质，做到既出成果又出人才。

3．开展校际交流、学习、借鉴各区艺术教育的先进理念和经验，扩

大学校艺术教育的影响度和知名度。

四、管理与保障

建立健全学校艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理

水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大对学校艺术教育经

费的投入和配备。

1、艺术教育领导小组每学期召开三次会议（开学工作布置、期中工

作交流、期末总结积累）

2、学校加大对艺术教育经费投入，确保学校艺术教育工作的开展。

有计划地为舞蹈队、合唱队添置服装、道具。

五、课内外艺术活动

课内外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动的内容

和形式上，面向全体学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓