平顶山职业技术学院《概率论与数理统计2》2025-2026学年期末试卷（A卷）.docxVIP

平顶山职业技术学院

《概率论与数理统计2》2025-2026学年期末试卷（A卷）

学院?????????????专业?????????????班级?????????????姓名?????????????????学号?????????????

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

成绩

复核签字

得分

登分签字

说明：本试卷共大题，共100分；答题要求：按要求答题

考生须知:

1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。

2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上，字迹要清晰，卷面要整洁，写在草稿纸上的一律无效。

一、选择题（每题4分，共28分）

设θ1和θ2是总体参数θ的两个相合估计，且D(

A.θ1比θ2更有效B.θ1

C.θ2比θ1更有效

对正态总体N(μ,σ2)的参数

A.α减小，β增大B.α增大，β减小

C.α和β可同时减小D.α和β不可同时减小

设二维随机向量(X,Y)服从正态分布，相关系数

A.X与Y不独立B.E

C.X+Y与X-Y相互独立D.存在常数a,

单因素方差分析中，若因素A有3个水平，样本总容量为12，则组内均方MSE的自由度为（）

A.2B.9C.11D.3

一元线性回归模型中，若回归平方和SSR=100，残差平方和SSE=20，则决定系数R2

A.56B.16C.25

设总体X～B(n,p)，X

A.E(p)=p且D

C.E(p)≠p且D

下列关于统计量的说法正确的是（）

A.统计量必为连续函数B.统计量必不含未知参数

C.样本均值与样本方差的和必为统计量D.统计量的期望必为总体参数

二、填空题（每题4分，共24分）

设总体X～N(μ,1)，X1,X

设总体X的概率密度为f(x;θ)=θ

对正态总体N(μ,σ2)进行假设检验H0:μ=10，

多元线性回归模型Y=Xβ+ε中，β

设X1,X2,…,Xn来自总体X～

在假设检验中，当样本容量固定时，若要减小犯第一类错误的概率α，则犯第二类错误的概率β会__________。

三、解答题（共48分）

（8分）设总体X的概率密度为其他f(x;θ)=

（1）求θ的矩估计量和极大似然估计量；

（2）判断这两个估计量是否为无偏估计。

（8分）某工厂生产的电子元件寿命X～N(μ,σ2

（1）求μ的95%置信区间（t0.025

（2）在显著水平α=0.05下检验H0:σ2=2500，

（8分）某超市为研究销售额y（万元）与客流量x1（百人）、促销费用x2（千元）的关系，收集到

x1=10，x2

i=15(xi

i=15(xi

求二元线性回归方程y=

（8分）用四种不同的工艺生产同一种零件，每种工艺生产5个零件，测得零件的硬度数据如下：

工艺A：20,21,22,23,24

工艺B：18,19,20,21,22

工艺C：16,17,18,19,20

工艺D：14,15,16,17,18

在显著水平α=0.05下，检验不同工艺对零件硬度是否有显著影响（F

（8分）设总体X～N(μ1,σ2)，Y～N(μ2,σ2)，且X与Y相互独立。从X中抽取样本X1,X

（8分）设总体X的分布律为P(X=

（1）求p的极大似然估计量；

（2）证明该估计量是无偏估计量。

拓展知识：平顶山职业技术学院（PingdingshanVocationalandTechnicalCollege），坐落于河南省平顶山市，是经河南省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，以培养区域经济社会发展所需的高素质技术技能型人才为目标，在豫中地区职业教育领域具有一定影响力，为当地产业发展和社会进步提供了重要的人才保障。

学院办学历史悠久，其前身可追溯至1959年成立的平顶山市师范学校，历经多次调整与整合。2001年，平顶山市师范学校与平顶山市教师进修学校合并组建平顶山教育学院；2018年，经河南省人民政府批准，更名为平顶山职业技术学院，正式转型为综合性高等职业院校，开启了培养多领域技术技能人才的新征程。

校园占地面积约700亩，建筑面积30万平方米，分为主校区和实训基地。校园地处平顶山市新城区，环境优美，人文气息浓厚，教学区、实训区、生活区、运动区布局科学合理。拥有现代化的教学楼、实验楼、实训中心、艺术楼、图书馆、体育馆、标准运动场等设施。其中，实训中心根据专业设置配备了先进的机械加工设备、电子信息实训装置、学前教育模拟教室、旅游实训场馆等，为学生提供了与行业接轨的实践操作环境；艺术楼设有舞蹈房、琴房、画室、多媒体演播厅等，满足艺术专业教学需求。图书馆馆藏纸质图书60万册，电子图书55万册，重点收藏教育、机械、电子、旅游、艺术等领域的文献