2025北师大数学三年级上册第一单元 第1课《小熊购物》教学设计表格式 .pdfVIP

第1课时小熊购物

教学目标1.通过本课学习，初步尝试借助直观图表示乘、乘减实际问题的

数量关系，形成混合运算的概念，培养学生分析问题解决问题的

能力。

2.结合学科知识，学生感知问题方法的多样性，培养学生知识迁移

的思想。

3.体会到“生活中处处有数学”的数学价值，通过合作探究，发现

事物的科学规律，有利于学生间的交流合作、探索求真和坚持不

懈的科学精神的形成。

教学重点引导学生理解和掌握乘、乘减两步式题的运算顺序。

教学难点理解乘、乘减混合运算的算理。

教学准备课件

教学过程（教师活动）学生活动设计意图

一、复习导入学生独立完成练习，

1、花开朵朵。并说一说运算顺序。复习学过

5X737-157X736+7的知识，为新

2、计算下面各题，说一说先算什么，再算学生听故事，看图。知识的学习做

什么。指名说说自己获得的铺垫。

36+5-1845-18+20信息。

二、新授以小朋友们喜

1、课件出示，故事引入。学生小组内说一说自欢的小故事开

己的想法，展示汇报。头，让学生从

小熊壮壮和胖胖去超市购物，超市里的情境图中发现

东西可真多呀，有吃的、有穿的、有用学生配合老师认真听数学信息，提

的……他们来到了食品区。讲。出问题，激发

2、通过看图，获取信息。学生的探究兴

同学们，请大家仔细看图，看看从图中学生独立试一试。趣，为本课的

你能获得哪些信息？学习创设良好

教师根据学生的汇报总结：指名说一说。生：的课堂氛围。

条件：一个蛋糕6元，一个面包3元。3X4+6=18元

胖胖买了1个蛋糕和4个面包。在不同的方法

2、解决问题：胖胖应付多少元？预设：第一个算式用中感知两种

师提出要求：说一说：你是怎么想的？买面包的钱上买蛋计算方法疏通

师根据学生的汇报总结：糕的钱。第二个算式：同归并通过听

方法一：先算出4个面包多少钱，再算