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城北中学校园网络安全管理制度

前言：筑牢数字校园的“防火墙”

在信息化浪潮深度融入教育教学的今天，校园网络已成为学校不可或缺的关键基础设施和核心资产。它承载着学校的教学资源、管理数据、师生信息，是连接校园内外、支撑智慧教育的“数字大动脉”。然而，网络在带来便利的同时，也伴随着网络诈骗、网络欺凌、信息泄露、病毒攻击等日益严峻的安全风险。本制度的制定，旨在为我校的数字化发展筑起一道坚实的“防火墙”，确保校园网络的安全、稳定与清朗，保护每一位师生的个人信息与学校的核心数据安全，为智慧校园的健康发展保驾护航。

第一章总则

制定目的与依据

为全面、系统地规范我校校园网络的规划、建设、使用与管理行为，保障校园网络信息系统（包括但不限于校园有线与无线网络、官方网站、各级办公网络、以及“智慧校园”等各类教学平台）的安全、可靠与稳定运行，有效预防和处置各类网络安全事件，切实保护广大师生员工的个人信息隐私与学校的数字资产安全，本制度依据《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国个人信息保护法》、《中华人民共和国数据安全法》、教育部《中小学信息安全管理规范》等相关法律法规，并紧密结合本校信息化建设的实际情况，特进行制定。

适用范围

本制度适用于在城北中学校园内，所有使用校园网络、办公电脑、移动终端以及各类教学平台的行为。其规定与要求全面覆盖网络与设备的接入、信息内容的发布与传播、各类数据的存储与传输、软硬件设备的日常管理与维护等全流程。本制度的管理对象包括但不限于学校的专职信息技术教师、网络管理员、各科室的教职员工、全体在校学生，以及经许可临时接入校园网络的各类人员。

工作原则

校园网络安全管理工作必须严格遵循以下四项核心原则：

安全优先，预防为主：学校的一切网络建设、应用开发与日常使用，都必须以“安全可控”为最高前提。必须将安全防护措施与信息化建设同步规划、同步建设、同步使用，优先保障核心数据安全与师生个人信息隐私。

分级授权，最小权限：根据用户不同的身份（如教职工、学生、访客）、不同的使用场景（如行政办公、课堂教学、自主学习），对其进行科学、严格的权限分级与授权。坚决遵循“最小必要”原则，避免因权限的过度开放而带来不必要的安全风险。

教育引导，提升素养：将网络安全与信息素养教育全面、有机地融入日常的教育教学活动之中，通过课堂教学、专题讲座、技能竞赛等多种形式，切实提升全体师生员工的网络安全意识、法律意识与自我保护能力。

全程监管，及时响应：通过技术手段，对校园网络的整体运行状态与使用情况，进行必要的、合法的监控（例如，对网络访问日志进行记录、对异常的网络行为进行预警），以便能够及时发现并高效处置各类潜在的安全风险与突发事件。

第二章组织架构与责任分工

网络安全工作小组

学校成立网络安全工作小组（以下简称“网安小组”），作为全校网络安全工作的最高决策、议事与协调机构。

组长：由分管信息技术工作的副校长担任。全面负责统筹、领导学校的网络安全工作，负责审批学校的年度网络安全工作计划与经费预算，并负责协调、处置各类重大的网络安全事件（如大规模的数据泄露、恶意的网络攻击等），同时担任学校与上级主管部门（如区教育局信息中心、区网信办、公安局网安支队）的指定联络人。

副组长：由信息技术教研组长和学校专职网络管理员（须持有《网络与信息安全工程师证书》等专业资质）共同担任。协助组长具体落实各项工作，负责制定学校的网络安全技术方案与管理细则，并对校园网络设备的日常运行与各项安全防护措施的落实情况，进行专业的监督与指导。

成员：由教务处主任（负责监督教学平台的应用安全）、德育处主任（负责监督学生的网络行为规范）、总务处主任（负责监督办公网络设备的物理安全）、以及各年级组推选的信息技术骨干教师共同组成，依据各自的职责分工，深度参与并落实各项网络安全的具体管理任务。

核心岗位职责

网络管理员：

基础设施运维：作为校园网络基础设施（包括核心服务器、汇聚与接入层交换机、路由器、防火墙等）的直接责任人，必须每日对网络的整体运行状态（如总带宽使用率、核心设备的CPU与内存负载、网络延迟与丢包率等）进行监控与记录。一旦发现异常（如网速骤降、服务器无响应），必须立即进行排查。对于一般性故障，应确保在24小时内解决并恢复。

安全防护部署：负责校园网络安全防护系统（包括硬件防火墙、入侵检测与防御系统（IDS/IPS）、全校统一的防病毒软件管理平台等）的部署、配置与日常管理。必须严格执行定期更新制度，确保病毒定义库、系统安全补丁每周至少进行一次更新。负责精细化地设置网络访问的控制策略（例如，通过技术手段禁止学生在校内访问已知的、明确的非法及不良网站；严格限制校外IP对各类教学管理平台后台的登录权限）。

日志审计与监控：负责对校园网络的出口日志（至少应包含用户的源IP地址、访问的目