生物人教版七年级上册《生物的特征》导学案.pdfVIP

生物的特征

教学目标：

1．学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特

征。

2．通过参加各种教学活动，逐渐培养自己观察、口头表达、分析问题和解

决问题的能力。

3．教学活动中注意培养自己与他人合作的精神。使自己成为既能准确地

表达自己的见解，又能虚心倾听别人的意见的人。

教学重点和难点：

1．通过观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征是本节教学的重点。

2．一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。

问题导学：

一、阅读教材第二页生物的特征上面的内容，完成以下问题:

1.科学探究的基本方法

（1）＿＿＿是科学探究的一种基本方法．它要求有明确的＿＿＿．

（2）再根据自己的生活经验，来判断一下什么是生物？

阅读教材三、四、五页，完成以下的问题：

1.生物有哪些共同的特征？把它总结在下面：

2.想一想，除了以上提到的特征，生物还有没有其它的共同特征？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、交流展示

学习检测

1．生物与非生物最本质的区别是（）

A．生物能动，非生物不能动B．生物能长大，非生物不能长大

C．生物有生命，非生物没有生命．生物能对环境有反应，非生物对环D

境没有反应

2．下列哪种现象属于生物的生长现象（）

A．人在离开路灯行走时，影子越来越长

B．随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大

C．工人筑路时，路面越来越宽

D．春暖花开时，杨树的树的树干越长越粗

3．下列关于生物的叙述中，哪项不正确（）

A．生物都能进行呼吸B．生物生活都要从外界获得营养物质

C．生物都能进行繁殖D．生物都是由细胞构成的

4．观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（）

A．科学观察要有明确的目的

B．观察要全面、细致和实事求是

C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器

D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心

5、1999年在我国捆明市成功地举办了世界园艺博览会，来自世界不同国家

的珍贵植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种叫跳舞草

的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这是。

6、仔细阅读下文，并回答问题：

宇航时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们

想到了小球藻：它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用

阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它

还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生2—3代。

（1）小球藻是生物吗？。

（2）依据是

三、课堂小结

学完这节课后，假如有人问你：“什么是生物”你该怎么回答呢？

四、作业：

1、分析下图，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由。

（1）图中的生物有。

（2）图中的非生物有。

（3）你的理由是