5.2诚实守信 （教学课件）道德与法治统编版2024八年级上册.pptxVIP

第二单元维护社会秩序第五课社会生活讲道德

第二课时诚实守信

道德修养：理解诚信是做人的基本准则，在日常生活中践行诚实守信，

遵守公民基本道德规范。

政治认同：践行诚信的良好风尚，弘扬社会主义核心价值观。

法治观念：遵纪守法，讲究诚信，面对两难选择时，遵循道德原则和

法律要求。

健全人格：以诚信立身，培养积极向上、真诚友善的生活态度以及理

性平和的思想品质。

责任意识：懂得言行需负责，学会对自己的承诺和行为负责，增强自律性。

口口

口□

期末考试期间，学校决定设立“诚信考场”,组织学生自愿报名，报名的学生提前签署《诚信考试承诺书》。在考场中，老师只负责强调考试纪律、分发和回收试卷等事宜，考试开始后即离开考场，学生在考场内答题全凭自律自觉。

品

生活观察

你会报名参加“诚信考场”的考试吗?为什么?

品吕

会报名的理由：诚信是中华民族的传统美德，参加“诚信考场”的考试可以强化自己的诚信意识，塑造自己良好的品格；“诚信考场”没有监考老师的监督压力，能反映自己的真实水平；报名参加可以为诚信社会的建设贡献力量，起到示范作用，推动形成良好校园风气等。

不报名的理由：担心自己稍有不慎被误解成作弊，心理压力大影响考试发挥；担心其他同学不自律，影响自己的排名；习惯了有老师监考的模式，担心自己没有足够的自我约束能力，不敢报名。

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古往今来，有不少文人墨客描绘诚信，有不少仁人志

士践行诚信，也有不少有志之士追求诚信。我们作为祖国

的未来，应学会诚信做人，为立足社会、立足世界打下坚

实的基础。

因背上重债，吴乃宜家庭生活十分艰辛。他被列为低保户，每月仅有几百元最低生活费。但为了攒钱还债，这位8旬老人不顾年迈体弱，强忍背上骨刺疼痛，拖着病体坚持在家门口山坡上种番薯、马铃薯、青菜，养鸭。

品侣探究新课堂活动一：从“替子还债”看诚信内涵

不管刮风下雨、寒冬酷暑，他常常步履蹒跚从所住的柳陇山下到山脚海边的沙滩上拾荒。一只可乐瓶，一只易拉罐……他告诉记者，拾一只饮料瓶仅卖几分钱，半腰高的大铁丝筐拾得满满一筐，才卖4块钱，但老人日复一日、年复一年这样做。

活动：从“替子还债”看诚信内涵

品侣探究新课堂一

2010年，吴乃宜老人被选为“年度感动中国十大人物”之一。正如颁奖词中所说，他用最朴素的方式，告诉我们“诚信”二字的含义。他是最美老爹，是最伟大的老爹。受到国家级的赞扬后吴乃宜没有忘本，依旧踏踏实实生活，省吃俭用还钱。最终，近6年时间，在政府和各界人士的帮助下，吴乃宜一家人终于还清了欠款。

探究新课堂活动一：从“替子还债”看诚信内涵

口口口口

品探究新课堂活动一：从“替子还债”看诚信内涵

商鞅立木为信

在战国时期，商鞅变法之初，百姓对新法持怀疑态度。为树立威信，他在咸阳城南门立一根三丈高的木头，下令：“谁能将木头搬到北门，赏十金。”众人觉得不可思议，无人尝试。商鞅将赏金增至五十金，终于有一人搬木至北门，商鞅立即兑现赏金。这就是“立木为信”的典故。

对比吴乃宜老人的“替子还债”与商鞅立木为信，古今诚信行为的共同点是什么?结合事件说一说什么是“诚实守信”?

品活动：从“替子还债”看诚信内涵

“诚”侧重于内在的真诚，“信”侧重于外在的守诺，吴乃宜用行动诠释“言必信，行必果”,即使没有法律强制，

仍坚守道德承诺。

诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。回忆咱们在哪里强调过诚信?

社会主义核心价值观、中华民族的传统美德、民法典的基本原则……

探究新课堂一

当代社会主义核心价值观中的“诚信”

诚信作为中华优秀传统文化的基因，已融入民族精神血脉。诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。

品侣探究新课堂活动一：从“替子还债”看诚信内涵

周朝“信”列为“五常”之一

品侣活动二：“替子还债”的积极影响

自古以来，诚信就被视为一种极其重要的品质，“人无信不立”“言必信，行必果”等名言都体现了诚信的重要地位。诚信不仅是个人选择，更会对周围产生连锁反应。

2014年1月23日中午12时半，“诚信老爹”吴乃宜出殡。位于苍南县霞光社区的三澳村，众人为逝者送最后一程。当天，除了吴家的亲友，还有自发赶来的本地基层干部、爱心志愿者、热心市民等等。儿子吴秀全捧着父亲的骨灰，缓缓向后山的坟墓走去。

探究新课堂活动二：“替子还债”的积极影响

这几天，