福建省中等职业学校语文学科学业水平考试复习指导用书（第一部分 专题7 语言表达）.pptxVIP

福建省中等职业学校学业水平考试复习指导用书语文学科

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基础知识积累与运用专题七语言表达

朋友，这附近有啥好吃的馆子不？您好，请问附近是否有餐厅？

都是在询问附近是否有餐厅，两句话在表达上有什么不同?书面口语

语言表达简明连贯一得体常用的敬辞与谦辞三二四

语言表达简明连贯一得体常用的敬辞与谦辞三二四

简明语言表达简明指的是用语简洁、明确。“简”指简洁，就是不说多余的话；“明”指明确，就是把意思表达清楚，使对方准确理解话语的含义。表达简明明确前提和目的简洁要求和手段必须保证在用语明确的前提下力求简洁。

简明①用语简练，不赘余。（1）语言表达简明的基本要求我今天早上起床之后，然后就去洗漱了，洗漱完之后，我就去吃早餐了，吃完早餐之后，我就出门了，出门之后我就去学校了。可以简化为“我今天早上起床、洗漱、吃早餐，然后去学校了。简化

简明②表意明确，无歧义。（1）语言表达简明的基本要求他告诉我和哥哥秘密。他告诉了我，和哥哥的秘密。/他告诉我和哥哥一个秘密。明确意思

简明①围绕中心，突出重点。若要使语言表达简明，需要让每句话都能围绕中心，突出重点，不节外生枝，游离话题。（2）语言表达简明的方法我喜欢苹果，因为它又甜又脆。这个句子围绕“我喜欢水果”这个中心，重点突出喜欢苹果以及喜欢的原因，没有提及无关内容。我喜欢苹果，今天天气不错，我还在公园看到了小狗。这里提到天气和小狗，与“我喜欢水果”这个中心无关，游离了话题。我喜欢苹果(中心）

简明②善于概括，巧用指代。若要使语言表达简明，需要运用概括的方法交代必要的叙述，使用必要的复指成分，使表达简洁得力。（2）语言表达简明的方法在那个美丽的花园里，有各种各样的花儿，红的、黄的、蓝的、紫的，它们在阳光的照耀下，竞相开放，散发出阵阵迷人的芬芳，吸引着蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。花园里百花齐放，散发芬芳，吸引蜂蝶飞舞。概括

简明③避免含糊，消除歧义。若要使语言表达简明，需要注意遣词造句，力使语义明确清晰。（2）语言表达简明的方法我吃了三个包子和馒头。我吃了三个包子和三个馒头。消除歧义

简明④防止重复，删除多余。若要使语言表达简明，需要删除语段中词义包容、交叉、重复及可有可无的内容，确保表达得明确。（2）语言表达简明的方法在那个古老的村庄里，村庄里住着一群淳朴的村民，村民们都过着简单的生活，简单的生活日复一日，日复一日的生活让他们感到满足，满足的生活让他们脸上洋溢着幸福的笑容，笑容展现了他们的幸福。在那个古老的村庄里，住着一群淳朴的村民，他们过着简单的生活，日复一日却感到满足，脸上洋溢着幸福的笑容。

语言表达简明连贯一得体常用的敬辞与谦辞三四

连贯语言表达连贯指的是语言表达中，上下文之间具有明显的联系，中心统一，话题（陈述对象）一致，句式一致，语序合理，句子的组合、衔接、呼应自然，意境协调。

连贯中心统一，话题一致，句式一致，前后照应，意境协调。（1）语言表达连贯的基本要求春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿在枝头唱歌。阳光明媚，微风拂面，大自然充满了生机和活力。这段文字的意境协调，通过描写春天的景色，营造出一种生机勃勃、美好的氛围。

连贯①围绕中心，分析句子（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等）的性质和作用，按照一定的逻辑顺序认识句序。（2）语言表达连贯的方法盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）这句话是总领句，总领全文，引出下文对春天的描绘。

连贯②厘清思路，理顺语序，确定前后必然相连接的句子，找到“句链”，使语义连贯。（2）语言表达连贯的方法我先去公园散步，然后我去图书馆看书，接着我去商场购物，最后我回家休息。我去公园散步，去图书馆看书，去商场购物，最后回家休息。

连贯③找出标志性词语，梳理清楚句子关系。（2）语言表达连贯的方法并列或转折“换句话说”“与此同时”“与此相反”等插入语的使用，表示句子之间具有并列或转折关系这本书的内容很复杂，换句话说，就是它包含了许多不同的主题和观点，需要仔细阅读才能理解。举例

连贯③找出标志性词语，梳理清楚句子关系。（2）语言表达连贯的方法先后顺序“首先”“其次”“再次”等词语的使用，表示句子之间具有先后的顺序关系首先，我们需要明确问题的关键所在，然后才能找到合适的解决方案。举例

连贯③找出标志性词语，梳理清楚句子关系。（2）语言表达连贯的方法时间先后“先前