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2025年葫芦岛市连山区面向社会公开招聘教师29人笔试备考试题及答案解析

教育基础知识

单选题

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.亚里士多德

C.裴斯泰洛齐

D.卢梭

答案：B

分析：亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的原则，他注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。夸美纽斯提出“泛智教育”等思想；裴斯泰洛齐主张教育心理学化；卢梭强调自然主义教育。

2.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）

A.《教育学》

B.《论共产主义教育》

C.《新教育大纲》

D.《民主主义与教育》

答案：C

分析：杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作。凯洛夫的《教育学》是世界上第一部马克思主义的教育学著作；《论共产主义教育》是加里宁的作品；《民主主义与教育》是杜威的代表作。

3.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

答案：C

分析：政治经济制度决定教育的性质，它决定教育的领导权、受教育的权利以及教育目的。生产力水平决定教育的规模和速度等；文化影响教育目的的确立等；科学技术影响教育内容和方法等。

4.个体身心发展的（）规律要求教育要抓住关键期。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

答案：C

分析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，同一方面的发展速度在不同年龄阶段变化是不平衡的，不同方面发展的不平衡性。这就要求教育要抓住关键期，适时而教。顺序性要求教育循序渐进；阶段性要求教育要有针对性；个别差异性要求因材施教。

5.我国正式实施的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：B

分析：癸卯学制是我国正式实施的第一个现代学制。壬寅学制是我国首次颁布但未实施的学制；壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制；壬戌学制又称“六三三学制”，影响深远。

6.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识，又要对学生进行思想品德教育。传授知识只是其中一个方面；开发智力也是教育的重要内容；为人师表是教师职业道德的要求。

7.课程计划的中心和首要问题是（）

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

答案：A

分析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程设置是课程计划的中心和首要问题，它规定了学校应设置的学科。

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是教学的最终目的。

9.教师在教学中通过展示实物、直观教具等进行教学，这种教学方法被称为（）

A.演示法

B.实验法

C.参观法

D.讲授法

答案：A

分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法；讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。其他选项也是德育过程中的矛盾，但不是基本矛盾。

多选题

1.下列属于教育的社会属性的有（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

答案：ABCD

分析：教育的社会属性包括永恒性，教育与人类社会共始终；历史性，不同历史时期教育有不同特点；相对独立性，教育有自身的运行规律；在阶级社会中，教育具有阶级性。

2.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD

分析：遗传是个体身心发展的物质前提；环境为个体发展提供了多种可能；学校教育在个体身心发展中