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小学科学课堂论证式对话在提高学生科学素养中的关键作用论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课堂中论证式对话在提高学生科学素养中的关键作用。通过分析当前小学科学教育的现状及论证式对话的理论基础，本文指出论证式对话不仅能有效提升学生的科学探究能力，还能促进学生科学思维的发展，进而全面提高学生的科学素养。本文将从背景分析、理论依据、实践应用等方面进行详细阐述，以期为小学科学教育提供有益的参考。

**关键词**：小学科学；论证式对话；科学素养；科学探究；科学思维

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**一、背景分析**

（一）1.小学科学教育现状的不足

当前小学科学教育在实施过程中存在诸多不足。首先，部分教师过于注重知识的传