3《学前教育心理学》阶段测试四（第7章-第8章）及答案.docxVIP

《学前教育心理学》阶段测试四（第7章-第8章）及答案

一、单项选择题

1、儿童的社会化首先是从（）中开始的。

A、家庭

B、学校

C、同辈群体

D、大众传媒

正确答案：A解析：儿童的社会化首先是从家庭中开始的，参见教材P201。

2、专门性社会教育活动主要表现为幼儿园已开辟了“（）”领域课程的学习。

A、交际

B、社交

C、情绪

D、社会

正确答案：D解析：专门性社会教育活动主要表现为幼儿园已开辟了“社会”领域课程的学习。参见教材P207。

3、引导幼儿围绕一个生活中的主题进行讲述或讨论属于（）。

A、专门性社会教育活动

B、渗透性社会教育活动

C、实践性社会教育活动

D、观察性社会教育活动

正确答案：A解析：引导幼儿围绕一个生活中的主题进行讲述或讨论属于专门性社会教育活动。参见教材P207。

4、所谓（），是指将社会教育目标渗透在其他教育活动之中对幼儿进行社会性教育。

A、专门性社会教育活动

B、渗透性社会教育活动

C、实践性社会教育活动

D、观察性社会教育活动

正确答案：B解析：所谓渗透性社会教育活动，是指将社会教育目标渗透在其他教育活动之中对幼儿进行社会性教育。参见教材P207。

5、创设现实社会中的某些情境，让幼儿扮演一定的社会角色，使幼儿表现出与这一角色一致且符合这一角色规范的社会行为，并在此过程中感知角色间的关系，感知和理解他人的感受、行为经验，从而掌握自己承担的角色所应遵循的社会行为规范和道德要求即为（）。

A、角色扮演法

B、体验思考法

C、语言传递法

D、强化评价法

正确答案：A解析：角色扮演法就是创设现实社会中的某些情境，让幼儿扮演一定的社会角色，使幼儿表现出与这一角色一致且符合这一角色规范的社会行为，并在此过程中感知角色间的关系，感知和理解他人的感受、行为经验，从而掌握自己承担的角色所应遵循的社会行为规范和道德要求。参见教材P211。

6、通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享，称为（）。

A、角色扮演法

B、体验思考法

C、移情训练法

D、语言传递法

正确答案：C解析：移情训练法就是通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享。参见教材P211。

7、对是、非、善、恶、美、丑的行为准则及其意义的理解和评价称为（）。

A、道德认知

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

正确答案：A解析：道德认知主要是指对是、非、善、恶、美、丑的行为准则及其意义的理解和评价。参见教材P212。

8、情绪智力的概念最初是由萨洛维和（）提出的。

A、霍夫曼

B、梅耶

C、柯尔伯格

D、皮亚杰

正确答案：B解析：情绪智力的概念最初是由萨洛维和梅耶提出的。参见教材P219。

9、华莱士提出的创造过程“四阶段论”中，（）是个体对整体创造过程的反思。

A、酝酿阶段

B、明朗阶段

C、验证阶段

D、准备阶段

正确答案：C解析：验证阶段是个体对整体创造过程的反思，参见教材P231。

10、根据泰勒的观点，儿童的绘画、写作与游戏表演属于（）。

A、表现性创造

B、技术性创造

C、首创性创造

D、发明性创造

正确答案：A解析：儿童的绘画、写作与游戏表演属于表现性创造。参见教材P234。

11、根据泰勒的观点，（）这一层次以熟练精巧为特色，与独创和新颖的关系不甚密切。

A、表现性创造

B、技术性创造

C、首创性创造

D、发明性创造

正确答案：B解析：技术性创造这一层次以熟练精巧为特色，与独创和新颖的关系不甚密切。参见教材P234。

12、幼儿的创造性学习主要借助于（）来实现。

A、创造

B、实际操作

C、模仿

D、想象

正确答案：D解析：幼儿的创造性学习主要借助于想象来实现。参见教材P239。

13、在具体鼓励幼儿进行创造学习的方法上，（）提出了教师鼓励幼儿进行表达创造性倾向的八种方式。

A、英菲尔德

B、戈登

C、托兰斯

D、马雅斯基

正确答案：D解析：在具体鼓励幼儿进行创造学习的方法上，马雅斯基提出了教师鼓励幼儿进行表达创造性倾向的八种方式。参见教材P241。

14、大多数成人的创造发明属于（）。

A、类创造

B、真创造

C、浅创造

D、假创造

正确答案：B解析：大多数成人的创造发明属于真创造。参见教材P241。

15、问题解决的过程中，（）是提出解决问题的方案、策略，根据一定的原则、方法和途径去解决问题。

A、发现问题

B、分析问题

C、提出假设

D、验证假设

正确答案：C解析：提出假设是提出解决问题的方案、策略，根据一定的原则、方法和途径去解决问题。参见教材P250。

16、创造性中的（）是创造性各构成成分能否合理、有效地运用，创造活动能否顺利进行的决定因素