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小学数学二上5.5《小熊开店》教学设计
一、课时教学目标
（一）核心素养目标
1.经历“小熊开店”的购物情境与算式解决过程，理解除法在实际问题中的应用价值，发展数感和应用意识。
2.通过分析“20元买卡车”“36元买布娃娃”等问题，掌握用乘法口诀求商的方法，培养运算能力和推理意识。
3.在提出除法问题、讲数学故事的活动中，感悟数学与生活的联系，激发学习兴趣，养成创新思维和实践能力。
（二）教学目标
1.结合“小熊开店”的具体情境，掌握用乘法口诀求商的方法（如“四五二十”求(20÷5)的商），能正确解决“总价÷单价=数量”的实际问题。
2.理解乘除法算式的内在联系（如(6×4=2
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