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小学数学二上3.1《小小清点员》教学设计
一、课时教学目标
（一）核心素养目标
1.经历从具体情境中通过不同数数方式抽象出加法算式的过程，发展数感，培养抽象概括能力，体会数学与生活的紧密联系。
2.在摆一摆、数一数、说一说等活动中，学会与同伴合作交流，培养团队协作能力和语言表达能力，提升数学学习的积极性和主动性。
3.感受乘法的必要性，为后续学习乘法初步认识积累活动经验，激发对数学知识的探索欲望，养成善于思考、勇于尝试的学习习惯。
（二）教学目标
1.学生能够掌握多种数数方法（1块1块数、2块2块数、5块5块数等），并能根据实际情境选择合适的数数方式，准确数出物品数量。
2.理解相
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