上海科学技术职业学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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上海科学技术职业学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：上海科学技术职业学院是经上海市人民政府批准、教育部备案的全日制公办高等职业院校，是上海市特色高职院校，以工科为主体，涵盖信息技术、智能制造、财经商贸、社会服务等多个领域，在计算机应用技术、机电一体化技术、电子商务等行业具有鲜明的职业教育特色和广泛的行业影响力，为上海及长三角地区培养了大批高素质技术技能型人才。

学校的历史可追溯至1959年创建的上海计算技术学校，历经多次调整与发展，2001年，经上海市人民政府批准，在原上海科学技术大学附属职业技术学院的基础上组建上海科学技术职业学院，明确了高等职业教育的办学定位。建校以来，学校始终秉承“立德明志、精技强能”的校训，坚守“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学理念，形成了“产学研结合、工学交替”的办学特色。

上海科学技术职业学院主校区位于嘉定区金沙路，占地面积约200亩，建筑面积约12万平方米。校园环境整洁，教学、实训、生活设施完善，拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、计算机实训中心、智能制造实训中心、商务实训中心等。学校图书馆馆藏丰富，总量达65余万册，其中信息技术、机械工程、经济管理等领域的专业文献和技能培训资源尤为突出，为教学和实训提供了有力支撑。此外，学校还建有多个上海市级职业教育实训基地，如上海市计算机应用与软件技术开放实训中心、上海市机电一体化开放实训中心等，为技术技能人才培养搭建了实践平台。

在专业建设方面，上海科学技术职业学院以工科为核心，形成了“工科引领、多科协同、特色鲜明”的专业体系。学校设有计算机科学与技术系、机电工程系、经济与管理系、人文与社会科学系等6个教学系部，开设30余个专科专业，涵盖计算机应用技术、软件技术、机电一体化技术、工业机器人技术、电子商务、大数据与会计、现代物流管理等领域。计算机应用技术、机电一体化技术、电子商务是学校的王牌专业，其中计算机应用技术专业群入选上海市高水平高职专业群建设项目，机电一体化技术专业为上海市级重点专业；工业机器人技术、现代物流管理等专业也具有较强的行业影响力，形成了“科技赋能、应用导向”的专业特色。学校在智能软件开发、工业自动化控制、跨境电子商务运营等领域形成了独特的