2025年《老山界》教学设计案例.docx

《老山界》教学设计（据肖培东老师的课堂实录编写）

【教学目标】

通过品味语言，感受翻越老山界的艰难。

体会红军的乐观主义精神。

【教学重点】

品读翻越老山界的艰难，感受红军勇往直前，不畏艰难的

【教学过程】

读标题《老山界》，用一句话概括故事。

红军战胜老山界。

2.找到书中的时间词和表示地点的词，说说翻越老山界的过程。

3.书上的插图对应的是文中的哪些段？

明确：12-18段，学生读。

追问1作者为什么单单选这几个段落配上插图？

（山高大陡峭，翻越艰难）

追问2老山界的高大，陡峭，是哪些句子表现的？

（12段，18段）

指导学生朗读，关注“一步一步”“排”“简直”，重读，读出高大、陡峭之感