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《石壕吏》《卖炭翁》《茅屋为秋风所破歌》群文阅读教学设计
从三份诉讼书想开去……
教学目标：
1.通过诵读文本，初步感知课文的主要内容及作者的情感。
2.通过填写诉讼书理解人物的“苦”，深刻理解诗歌的主题。
3.通过阅读链接材料，挖掘其社会根源，理解诗人济世情怀。
教学难点：
通过阅读链接材料，挖掘其社会根源，理解诗人济世情怀。
教学环节：
导入：
三首诗歌，在我的眼里相当于三份诉讼案例，今天我们就从原告、被告、律师三种角度来分析诗歌中向我们倾诉了什么？
环节一：诵读诗歌??谈谈感受
“书读百遍，其义自现”，请同学们以小组为单位诵读诗歌，请以诗人的角度说出自己的诵读感受，用“作为诗人，我读出了
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