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探秘土楼·传承匠心永定洪坑土楼群研学活动

方案

一、方案背景与主题

活动背景

福建省龙岩市永定区洪坑土楼群作为世界文化遗产地，是客家先民智慧的

结晶，现存明清时期建造的46座土楼构成完整的聚落体系。这些土楼不仅以

其独特的夯土技艺闻名于世，更承载着客家人家族聚居的社会结构和防御外敌

的历史记忆。其建筑学价值体现在精妙的抗震设计、通风系统和排水布局；社

会学价值则反映在宗族制度、民俗信仰等非物质文化层面。经前期调研，XX中

学初二年级历史、地理课程中涉及传统建筑与聚落形态的教学内容，与土楼文

化高度契合。为此，定于2024年5月15日-17日（周三至周五）组织240

名学生开展为期3天的研学活动，通过建筑测绘、材料实验、非遗工坊等沉浸

式体验，实现跨学科知识融合。活动已获得龙岩市教育局备案批准，符合《中

小学综合实践活动课程指导纲要》关于研学旅行的实施要求。

主题创意说明

探秘土楼·传承匠心主题经过教育专家团队三次论证修订，具有多维度的

教育内涵。从语言学角度，探秘一词既指向对土楼建筑科学原理的实证研

究，如夯土配方测试、结构力学分析等具体操作；又隐喻对客家人五次大迁徙

历史脉络的追溯，引导学生思考人口迁移与建筑形态的关联性。匠心的解读

则包含工艺层面与精神层面：前者聚焦土楼建造中墙基卵石防潮竹筋加固墙

体等具体技艺；后者通过非遗传承人的言传身教，培养学生精益求精、追求

卓越的现代工匠精神。该主题设计特别注重STEAM教育理念的融入，将科学

（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术

（Arts）、数学（Mathematics）五大学科领域有机整合，例如在微缩模型制

作环节需同时运用几何计算与美学设计能力。

二、研学目的地详情

核心资源

振成楼：建于1912年，占地5000平方米，被誉为土楼王子的八

卦形双层环楼，其教学价值主要体现在三方面：一是建筑结构上内外双环设计

形成的楼中楼格局，二是楹联文化中振纲立纪，成德达材等28副楹联蕴含

的儒家思想，三是隐藏于天井下的排水系统通过陶管网络实现暴雨不积水的

工程智慧。楼内特设研学教室4间，配备多媒体教学设备。

奎聚楼：始建于1834年的宫殿式方楼代表，采用三堂两横布局严

格遵循《周礼》建筑规制，中轴线上的祖堂、厅堂、门楼构成等级空间，两侧

横屋则体现长幼有序的居住伦理。其军事防御特征尤为突出，三层共设有72

个射击孔呈30度斜角分布，形成立体交叉火力网。

如升楼：直径仅17米的圆形土楼，因其小巧如量米之升得名，特

别适合开展夯土承重对比实验。楼体墙基厚达1.5米，采用下厚上薄的收分

结构，经实测可抵抗8级地震，是研究传统建筑抗震性能的理想标本。

客家民俗村：占地120亩的活态文化保护区，完整保留打糍粑、木偶

戏、十番音乐等12项省级以上非遗项目。其中夯墙工坊配备传统版筑工具20

套，学生可亲手操作舂杵、墙槌等器具体验夯筑工艺全过程。

交通与资质

交通方面采用点对点接送模式，从龙岩市区至洪坑村全程78公里

高速公路，由具备省际包车资质的XX运输公司提供6辆50座宇通

ZK6122H9校车，每车配备GPS定位及车载监控系统，单程行驶时间严格控

制在90分钟内。

研学基地持有福建省教育厅颁发的《省级研学实践教育基地资质证

书》，基地编码经全国中小学生研学实践教育平台可查。2023年通过国家文旅

部组织的服务质量暗访，以98.6分获评全国中小学生研学实践教育基地，其

安全管理制度、课程开发能力等6项指标均达优秀标准。

三、研学流程与实施步骤

第一天：建筑科学探秘日

上午（830-1130）

夯土实验课：在如升楼广场设置12个实验台，每组20人分批次进行

三合土配比对比实验。实验材料包含粒径0.5-1cm的红土颗粒、熟石灰粉、

糯米浆三种基础原料，学生需按照532、622、442三种比例制作15cm×

15cm的夯土试块，使用YAW-300型压力机测试抗压强度，记录数据并绘制

折线图。该实验直接关联初中物理八年级下册材料的强度知识点，