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教学设计
课程基本信息
学科
语文
年级
五年级
学期
春季
课题
语文园地（第一课时）
教科书
书名：义务教育教科书（五·四学制）语文
出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月
教学目标
1.能交流“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。
2.能结合交流平台总结的阅读经验体会并交流诗歌表达的情感。
3.能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《游子吟》。
教学内容
教学重点：
1.能交流“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。
2.能结合交流平台总结的阅读经验体会并交流诗歌表达的情感。
教学难点：
1.能交流“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。
2.能结合交流平台总结的阅读经验体会并交流诗歌表达的情感。
教学过程
一、揭示课题
1.导入新课，揭示课题。
二、指导学生学习“交流平台”
（一）借助课文语段，交流体会课文表达的思想感情的方法。
1.出示语段，学生交流。
2.教师小结。
三、指导学生学习“日积月累”
（一）讲解诗题
（二）读通古诗。
（1）学生读古诗。
（三）说诗意，体诗情。
（1）借助注释，读懂诗句。
（2）结合交流平台总结的阅读经验交流读后的体会。
（3）有感情地读一读这首诗。
（4）借助填空，尝试背诵古诗。
四、课堂小结，布置作业
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
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