1.5.1全称量词与存在量词-课件 2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

1.5全称量词与存在量词

全称量词与存在量词

2

学习

目标

1.通过已知的数学实例，理解全称量词、存在量词的定义.

2.理解全称量词命题、存在量词命题的定义，并会用符号表示.

3.会判断一个命题是全称量词命题还是存在量词命题，并会判断它们

的真假.

新知学习探究3

思考课本26页

下列语句是命题吗?

比较(1)和(3),(2)和(4),它们之间有什么关系?

(1)x3;不是命题

(2)2x+1是整数；不是命题

(3)对所有的x∈R,x3;是命题

(4)对任意一个x∈Z,2x+1是整数是命题

提示：(3)在(1)的基础上加了量词“所有的”

(4)在(2)的基础上加了量词“任意一个”

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新知学习探究4

一、全称量词与全称量词命题

全称量词：把表示全部个体的量词短语或符号叫做全称量词，符号：V

例如：”所有的”、“任意一个”、“一切”、“每一个”、“任给”

全称量词命题：含有全称量词的命题

结构形式：“对M中任意一个x,p(x)成立”,可用符号简记

为“Vx∈M,p(x)”

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新知学习探究5

一、存在量词与存在量词命题

类比全称量词与全称量词命题的概念

存在量词：把表示部分个体的量词短语或符号叫做全称量词，符号：3

例如：”有的”、“存在一个”、“至少有一个”、“有些”

存在量词命题：含有存在量词的命题

结构形式：“存在M中的元素x,p(x)成立”,可用符号简记

为“3x∈M,p(x)”

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新知学习探究6

【典例分析】课本第27页

例1判断下列全称量词命题的真假：判断全称量词命题为假命题，

(1)所有的素数都是奇数；只需找出一个例子证明不成立

(2)Vx∈R,|x|+1≥1;

(3)对任意一个无理数x,x²也是无理数

解：(1)假命题，因为2是素数，但不是奇数

(2)真命题，因为|x|≥0,所以|x|+1≥1

(3)假命题，因为√2是无理数，但(√2)²=2是有理数

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新知学习探究7

【典例分析】课本第28页

例1判断下列存在量词命题的真假：判断存在量词命题为真命题，

(1)有一个实数x,使x²+2+3=0;只需找出一个例子证明成立

(2)平面内存在两条相交直线垂直于同一条直线；

(3)有些平行四边形是菱形

解：(1)假命题，因为判别式△0,方程无实数根

(2)假命题，因为平面内垂直于同一条直线的两条直线互相平行

(3)真命题，例如正方形既是平行四边形又是菱形