第11课《三峡》课件统编版语文八年级上册.pptxVIP

第11课《三峡》课件统编版语文八年级上册.pptx

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;1.朗读课文,体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点;对照注释疏通文意,感知文章内容。

2.品味典型语句,领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。

3.借助联想和想象,走入课文情境,感受三峡雄伟的形势和奇丽的景色,激发热爱祖国山河的情感。;峡:两山夹水的地方;大美三峡;大美三峡;大美三峡;郦;《水经》是记述我国河流水道的一部专著,相传为晋人郭璞所作,书中列举大小水道137条,内容简略。《水经注》是郦道元给《水经》所作的注文(即解释),较详细。介绍了1252条河流,注中除记载水道变迁沿革外,还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事等。是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。;1.本文选自《》,作者是___,字。

他是我国___杰出的___家、___家,他所著的《____》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。

2.三峡包括___、____、____。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

3.峡:两山夹水的地方。 ;(quē)

;

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

在完全没有同“缺”,

缺口,空隙。

在七百里长的三峡中,两岸都是相连的高山,全然没有中断的地方。

;

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

如果不是正午半夜日月(曦:日光,这里指太阳)

重重叠叠的岩石山峰,把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午或半夜,就看不到太阳和月亮。

;至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

襄陵:水漫上山陵。襄:冲上、漫上;陵:山陵

沿溯阻绝:上行和下行的航道都被阻断,不能通航。沿:顺流而下;溯:逆流而上

到了夏天,江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。;或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

或(有时)朝(早晨)发(出发)

奔(这里指飞奔的快马)不以疾(没有那么快)

倘若碰到皇帝的命令要急速传达,有时早晨(坐船)从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间相距一千??百里,即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。;;;;;整体感知;文章是按照怎样的结构来写三峡的?写出了三峡各季节怎样的特点?;三峡的山有怎样的特点?你能否找出描写“山”的语句来?

作者采用了什么写法去表现三峡山的特点?

;品“三峡之夏水”;俯视;每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”;作者引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”的作用是什么?;;填完上表,说说作者是怎样描写三峡景观的。;郦道元为何不按照四时顺序写三峡景物?;文言现象;文言现象;主旨探究;重岩叠嶂?隐天蔽日;课堂练习

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