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初中生物教学中的思维导图应用与学习效果提升研究论文

摘要：本文以初中生物教学为背景，探讨思维导图在生物教学中的应用及其对学习效果的提升。通过分析思维导图的概念和特点，结合教学实践，列举了思维导图在初中生物教学中的两个应用实例，并从多个角度阐述了思维导图对学习效果提升的作用。

关键词：初中生物；思维导图；教学应用；学习效果

一、概念阐述

（一）1.思维导图的概念

思维导图是一种以图形和文字相结合的方式，表达和整理思维过程的工具。它将人的思维活动可视化，使抽象的思维过程变得直观、形象。思维导图起源于20世纪60年代，由英国心理学家东尼·博赞（TonyBuzan）提出。它以关键词为核心，通过线条、