第2讲+诸侯纷争与变法运动+课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习.pptxVIP

2026届高考一轮复习

第2课诸侯纷争与变法运动【课程标准】1、通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；2、了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。

考情分析全国卷地方卷2024·春秋“盟主”权力春秋战国的诸子思想2023·孟子、韩非子主张孔子与儒家学派春秋战国农业发展2022·老子思想商鞅变法孔子和老子思想2024：安徽·春秋战国的经济发展(手工业)广东·春秋时期礼制（酒器）北京·孔子思想与儒家学派2023：湖南卷·百家争鸣出现的背景海南卷·春秋战国的经济发展2022：湖南卷·百家争鸣山东卷·法家思想广东卷·铁器的使用河北卷·宗法制的破坏2021：江苏卷·重农抑商考向分析1、认识春秋战国时期政治、经济等方面社会转型的具体体现；2、认识改革变法对社会进程的推动作用；3、辨析百家争鸣中不同学派的思想主张。考情分析

春秋战国（前770年—前221年）1.政治：王室衰微,诸侯争霸,社会动荡;分封制、宗法制逐渐瓦解,礼崩乐坏,权力下移，各国为富国强兵进行变法,举荐制与军功爵制取代世卿世禄制,贵族政治逐步走向官僚政治，专制主义中央集权制度雏形出现,奴隶主贵族没落，新兴地主阶级日益强大；士阶层活跃。2.经济：铁犁牛耕出现，生产力得到发展，井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立，小农经济逐渐形成；工商业被官府垄断的局面打破，出现私营手工业和商业，重农抑商政策兴起。3.思想：百家争鸣，私学兴起，文化下移，科技文化也取得较快的发展，诗歌成为当时代表性的文学形式。4.民族关系：经济文化交流和频繁的战争,加强了华夏族和其他各族的接触,促进了民族交融和华夏认同，以华夏族为主体的多元一体格局初步形成,国家渐趋统一，为秦朝建立统一的多民族国家创造了条件。奴隶社会（春秋）向封建社会（战国）转型社会大动荡政治大变革经济大发展思想大解放民族大融合阶段特征

铁犁牛耕生产力发展井田制松动私田开拓公田不治效率提高税制改革井田制瓦解封建土地私有制确立封建经济兴起新兴地主生产关系变革自耕农佃农①耕作方式：刀耕火种、石器锄耕→铁犁牛耕；②土地制度：井田制下土地国有→土地私有；③经营方式：集体劳作→个体农耕(小农经济):④生产模式：粗放经营→精耕细作⑤分配方式：推动税制改革，如鲁国初税亩；⑥其他：兴修水利；开垦荒地，扩大耕地面积等；一、时代变革的根源——春秋战国时期的经济（纲要上第1课，选必二第4课）(一）、农业

春秋战国时期的赋税制度改革，承认土地私有。时间改革措施管仲在齐国改革（公元前七世纪中期）相（注：视）地而衰（注：cui,等差）征鲁宣公改革（公元前594年）“初（注：开始）税亩”.国家法律规定把公田交给耕者，“履亩而税”，即是承认了耕者对所耕土地的私有权。商鞅变法（公元前四世纪中期）为田开阡陌封疆，而赋税平（注：平等）共同作用：淡化公田和私田的界限，推动私田合法化，加速井田制瓦解，有利于封建土地私有制形成。

概念诠释：小农经济1、类型：封建小农经济、资本主义小农经济、社会主义小农经济2、封建小农经济形成：（1）时间：春秋战国时期（2）含义：以一家一户为单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。（3）原因：铁犁牛耕技术的出现和普及（根源）；封建土地私有制确立。3、地位；封建社会生存和发展的经济基础。4、特点：分散性：以小农户个体经营为主，不集中封闭性：农业和家庭手工业结合,男耕女织,自给自足；各干各的、相互之间缺少交往合作脆弱性：易受天灾、苛政和土地兼并的影响，负担沉重,抗灾能力差落后性：水平低,技术难以改进保守性：催生容易满足的社会心态和民族性格

5．作用：地位：是我国封建社会占主导地位的经济形态,农业生产的基本模式积极作用：①调动农民生产积极性，推动精耕细作技术发展；②为古代中国文明发展奠定基础；③在封建社会形成和发展时期，有利于社会经济的发展。局限：①不利于先进技术的推广和运用；②阻碍资本主义萌芽和发展，封建社会后期成为阻碍生产力发展和社会进步，造成中国的落后；③容易激化人地矛盾和阶级矛盾，成为社会动荡的因素。概念辨析:小农经济与自然经济注意：原始社会和奴隶社