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七年级综合实践教学计划范本

七年级综合实践活动课程教学计划（范本）

一、指导思想

本学年七年级综合实践活动课程的实施，将紧密围绕《中小学综合实践活动课程指导纲要》的核心精神，立足于学生的真实生活和发展需求。课程以培养学生的核心素养为导向，特别是学生的社会责任感、创新精神和实践能力。通过引导学生亲历一系列有意义、有价值的实践探究活动，帮助他们在体验、探究、反思、合作与创造中获得成长，逐步形成对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，培养其综合运用知识解决实际问题的能力，为其终身学习和发展奠定坚实基础。

二、课程目标

（一）总目标

引导学生通过亲历实践，深度参与并体验生活，在探究、服务、制作、体验等活动中发现问题、分析问题、解决问题，发展探究能力、创新意识和综合实践能力，增强社会责任感，形成积极的人生态度和正确的价值观。

（二）具体目标

1.价值体认与责任担当：学生通过亲历社会调查、志愿服务等活动，获得有积极意义的价值体验，初步形成对社会、对自我、对他人的正确认识，增强社会责任感和集体荣誉感，乐于为家庭、社区、学校贡献力量。

2.问题解决与创新意识：引导学生从日常生活及学习中发现感兴趣的问题，通过自主探究、小组合作等方式，运用已有的知识和经验尝试解决问题，培养批判性思维和创新意识。

3.实践操作与方法运用：学生在活动中学习并运用观察、访谈、问卷、实验、设计、制作等基本的科学研究方法和实践操作技能，提高动手能力和解决实际问题的能力。

4.合作交流与自我管理：培养学生在小组活动中的协作精神，学会倾听、表达与沟通，能够与他人有效合作。同时，引导学生在活动中进行自我规划、自我监督和自我评价，提升自我管理能力。

三、课程内容与主题安排

综合实践活动课程内容的选择与组织，注重贴近学生生活，关注学生兴趣点，体现地域性和时代性。本学年主要围绕以下几个维度展开，并结合学期特点和学生实际情况设置具体活动主题：

（一）第一学期

1.主题一：我的初中新生活——适应与规划

*核心内容：引导学生认识新校园、新老师、新同学，了解初中学习生活特点，制定个人初中成长规划，培养自我管理能力和积极心态。

*主要活动形式：校园探秘、主题班会、生涯访谈（学长学姐）、成长档案袋制作。

*课时建议：2-3周（可与开学教育结合）。

2.主题二：生活中的学问——探究与实践

*核心内容：鼓励学生从家庭生活、校园环境、社会现象中选取感兴趣的小问题进行探究，学习基本的探究方法，体验科学探究的过程。

*参考选题方向：校园垃圾分类现状与改进建议、家庭节水小妙招、校园植物观察与研究、同学们喜欢的课间活动调查等。

*主要活动形式：问题讨论、小组选题、制定方案、实施探究（观察、访谈、问卷、实验等）、成果交流。

*课时建议：4-5周。

3.主题三：巧手匠心——设计与制作

*核心内容：结合劳动教育，引导学生利用身边的材料进行简单的设计与制作，培养动手能力、创新思维和审美情趣。

*参考项目：废旧物品改造、简易手工制作、班级文创设计（如班徽、书签）等。

*主要活动形式：创意构思、设计图纸、动手制作、作品展示与评价。

*课时建议：3-4周。

（二）第二学期

1.主题四：社会广角镜——体验与服务

*核心内容：引导学生走出校园，关注社会，参与力所能及的社会实践与志愿服务活动，增强社会责任感和公民意识。

*参考活动：社区环境清洁、敬老院探访、图书馆小义工、地方民俗文化调查等。

*主要活动形式：实地考察、志愿服务、访谈记录、活动感悟分享。

*课时建议：4-5周。

2.主题五：健康生活每一天——认知与行为

*核心内容：围绕学生身心健康，开展关于饮食营养、运动健身、心理健康、网络安全等方面的主题活动，引导学生树立健康生活理念，养成良好行为习惯。

*主要活动形式：知识竞赛、主题辩论、健康食谱设计、运动计划制定、心理情景剧等。

*课时建议：3-4周。

3.主题六：学期成果展示与反思

*核心内容：对一学年的综合实践活动进行回顾、总结与反思，展示个人或小组的优秀成果，分享活动中的收获与困惑。

*主要活动形式：成果汇报会、优秀作品展览、活动心得交流会、个人总结撰写。

*课时建议：1-2周（可与期末复习阶段结合）。

注：以上主题及课时安排为参考，教师可根据学校实际情况、学生兴趣、季节特点及地方资源进行灵活调整和拓展。鼓励开展跨学科融合的综合实践活动。

四、课程实施与教学策略

1.课时安排：严格按照国家课程计划要求，保证每周固定的综合实践活动课时。可根据活动需要，采用集中与分散相结合的方式灵活安排。

2.组织