北师大版八年级数学上册“轴对称”单元教案设计.docx

北师大版八年级数学上册“轴对称”单元教案设计

??一、单元整体概述

?单元主题?：?轴对称?

?内容地位?：本章是初中阶段“图形与几何”领域的核心内容，是学生图形变换认识从平移拓展到轴对称的关键环节。它系统化了轴对称的概念、性质及其应用，并为后续学习中心对称、函数图象等所有初中几何与代数内容奠定坚实的图形变换基础和空间观念基础。轴对称的学习直接关系到学生空间观念、几何直观和逻辑推理能力的发展。

?核心内容?：主要包括轴对称的概念与性质?（轴对称图形、对称轴）、画轴对称图形、轴对称与坐标变化?（关于x轴、y轴、原点对称的点的坐标特征）、等腰三角形?（性质与判定）以及轴对称的应用?（最短路径问题、图案设计）。

??二、单元教学目标

维度

目标描述

?知识与技能?

1.通过具体实例认识轴对称，理解轴对称的概念和性质（对称点、对称轴）。

2.能画出简单平面图形关于给定对称轴的轴对称图形。

3.探索并掌握坐标系中点关于x轴、y轴和原点对称的点的坐标特征。

4.理解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的性质（等边对等角、三线合一）和判定方法。

5.能利用轴对称解决最短路径等实际问题。

?过程与方法?

1.经历探索轴对称性质、坐标变化规律的过程，体会观察-猜想-验证-应用的数学活动经验，发展探究能力和演绎推理能力。

2.通过动手操作、几何画板演示等活动，发展空间观念和几何直观。

3.在运用轴对称解决实际问题的过程中，体会转化思想和模型思想。

?情感态度与价值观?

1.通过欣赏生活中的轴对称现象和轴对称设计的图案，感受数学的美学价值，激发学习兴趣。

2.在主动参与数学活动的过程中，培养严谨求实的科学态度和勇于探索的精神。

??三、教学重难点

类型

内容描述

?教学重点?

1.?轴对称的概念及性质。

2.?画轴对称图形的方法。

3.?坐标系中对称点的坐标特征?（关于x轴、y轴、原点对称）。

4.?等腰三角形的性质与判定。

?教学难点?

1.?轴对称性质的理解与应用。

2.?利用轴对称解决最短路径问题。

3.?坐标变换中对称关系的理解。

4.?等腰三角形“三线合一”性质的理解与应用。

??四、课时安排建议（约14-16课时）

节次

教学内容

课时数

主要任务与活动

3.1

轴对称现象

1

轴对称图形的概念；生活中的轴对称现象；对称轴的寻找。

3.2

轴对称的性质

2

轴对称的性质（对应点、对应线段、对应角的关系）；线段的垂直平分线。

3.3

画轴对称图形

2

画轴对称图形的方法（垂线法、度量法）；在方格纸中画轴对称图形。

3.4

轴对称与坐标变化

2

关于x轴对称的点的坐标特征；关于y轴对称的点的坐标特征；关于原点对称的点的坐标特征。

3.5

等腰三角形

3

等腰三角形的概念；性质（等边对等角、三线合一）；判定方法。

3.6

利用轴对称设计图案

1

利用轴对称设计简单的图案。

3.7

轴对称的应用（最短路径问题）

2

利用轴对称解决“将军饮马”等最短路径问题。

?单元小结与复习?

?单元小结与复习?

?2?

?梳理知识结构，进行综合练习、易错题分析与单元测试评讲。??

总计

14-16

??五、分课时教学设计思路与要点

第1课时：3.1轴对称现象

?教学目标

通过丰富的生活实例认识轴对称现象，理解轴对称图形的概念。

能找出轴对称图形的对称轴。

??教学重难点

?重点?：轴对称图形的概念；对称轴的寻找。

?难点?：抽象出轴对称图形的本质特征。

??教学过程设计要点

?概念形成?

?情境导入（感知轴对称）??：展示生活中的轴对称图片（如蝴蝶、飞机、脸谱、建筑物、剪纸等），引导学生观察并发现轴对称现象的特征

。

?轴对称图形的定义?：如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴?

。

?对称轴的寻找?

找出常见轴对称图形的对称轴（如长方形有2条，正方形有4条，圆有无数条）。

判断一个图形是否是轴对称图形，并画出所有对称轴。

?巩固练习?

判断给定的图形是否是轴对称图形，并画出对称轴。

找出生活中的轴对称图形。

?小结?：轴对称图形的本质是“沿一条直线折叠，两旁部分能完全重合”。

第2-3课时：3.2轴对称的性质

?教学目标

探索并理解轴对称的性质。

了解线段的垂直平分线的概念。

??教学重难点

?重点?：轴对称的性质。

?难点?：轴对称性质的理解与应用。

??教学过程设计要点

?性质探究?

?操作感知?：通过剪纸、折叠等活动，亲身经历轴对称的形成过程，探究性质。

?轴对称的性质?：

对应点所连的线段被对称轴垂直平分。

对应线段相等，对应角相等。

轴对称变换不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。

?垂直平分线?

?