北师大版九年级数学上册“反比例函数”单元教案设计.docx

北师大版九年级数学上册“反比例函数”单元教案设计

??一、单元整体概述

?单元主题?：?反比例函数?

?内容地位?：本章是初中阶段“数与代数”领域的核心内容，是学生函数学习从一次函数、二次函数拓展到反比例函数的关键环节。它系统化了反比例函数的概念、图象、性质及其应用，并为后续学习高中函数、其他反比例关系模型等所有函数与代数内容奠定坚实的概念基础和应用基础。反比例函数的学习直接关系到学生函数思想、数形结合能力和应用意识的发展。

?核心内容?：主要包括反比例函数的概念?（定义、一般形式、相关概念）、反比例函数的图象与性质?（图象画法、性质探究）、反比例函数的应用?（实际问题建模与求解）以及反比例函数与一次函数的综合。

??二、单元教学目标

维度

目标描述

?知识与技能?

1.理解反比例函数的概念，掌握反比例函数的一般形式，能识别反比例函数。

2.能画出反比例函数的图象，掌握反比例函数的性质（位置、增减性、对称性等）。

3.能根据已知条件，用待定系数法确定反比例函数的解析式。

4.能利用反比例函数的知识解决简单的实际问题（如行程问题、面积问题、工程问题等）。

?过程与方法?

1.经历探索反比例函数概念、图象和性质的过程，体会观察-猜想-验证-应用的数学活动经验，发展探究能力和数形结合思想。

2.通过“问题情境—建立模型—求解验证—应用拓展”的数学活动，发展模型思想和应用意识。

3.在解决实际问题的过程中，提高分析问题和解决问题的能力。

?情感态度与价值观?

1.感受反比例函数在解决实际问题中的价值，体会数学的应用价值，激发学习兴趣。

2.在主动参与数学活动的过程中，培养严谨求实的科学态度和勇于探索的精神。

??三、教学重难点

类型

内容描述

?教学重点?

1.?反比例函数的概念及一般形式。

2.?反比例函数的图象画法和性质。

3.?用待定系数法求反比例函数的解析式。

4.?利用反比例函数解决简单的实际问题。

?教学难点?

1.?反比例函数图象的特征和性质的理解。

2.?根据实际问题建立反比例函数模型。

3.?反比例函数与一次函数的综合应用。

4.?对函数值随自变量变化规律的理解及其实际意义的解释。

??四、课时安排建议（约10-12课时）

节次

教学内容

课时数

主要任务与活动

6.1

反比例函数的概念

2

反比例函数的定义；一般形式；比例系数；反比例关系的判断。

6.2

反比例函数的图象与性质

3

反比例函数图象的画法；反比例函数的性质（k0和k0的情况）。

6.3

用待定系数法求反比例函数解析式

2

用待定系数法求反比例函数的解析式；根据图象求解析式。

6.4

反比例函数的应用

2

利用反比例函数解决实际问题（如行程、面积、工程等问题）。

6.5

反比例函数与一次函数的综合

1

反比例函数与一次函数的图象交点问题；综合应用。

?单元小结与复习?

?单元小结与复习?

?2?

?梳理知识结构，进行综合练习、易错题分析与单元测试评讲。??

总计

10-12

??五、分课时教学设计思路与要点

第1-2课时：6.1反比例函数的概念

?教学目标

通过具体实例理解反比例函数的概念。

掌握反比例函数的一般形式，能识别反比例函数。

理解反比例函数中比例系数的意义。

??教学重难点

?重点?：反比例函数的概念；一般形式。

?难点?：从实际问题中抽象出反比例函数模型；反比例关系的理解。

??教学过程设计要点

?概念形成?

?情境导入（感知反比例关系）??：展示生活中的反比例关系实例（如行程问题、面积问题等），引导学生观察并发现反比例关系的特征

。

?行程问题?：当路程一定时，速度v与时间t的关系：v=s/t(s为常数)

。

?面积问题?：当矩形面积一定时，长a与宽b的关系：a=s/b(s为常数)

。

?资源分配问题?：总资源一定时，每日使用量与使用天数的关系

。

?反比例函数的定义?：一般地，如果两个变量x、y之间的对应关系可以表示成y=k/x?(k为常数，k≠0)的形式，那么称y是x的反比例函数?

。其中x是自变量，y是函数，k称为比例系数?

。

?一般形式与变式?

?一般形式?：y=k/x(k为常数，k≠0)。

?其他形式?：xy=k；y=kx?1

。

?强调?：k≠0且x≠0是反比例函数定义的重要组成部分。

?比例系数的意义?

比例系数k决定了反比例函数的具体关系和图象特征。

?巩固练习?

判断给定的函数是否是反比例函数。

根据实际问题列出反比例函数关系式。

?小结?：反比例函数的本质特征是“两个变量的乘积为常数”。

第3-5课时：6.2反比例函数的图象与性质

?教学目标

能用描点法画出反比例函数的图象。

掌握反比例函数的性质（位置、