北师大版九年级数学上册“投影与视图”单元教案设计.docx

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北师大版九年级数学上册“投影与视图”单元教案设计

??一、单元整体概述

?单元主题?:?投影与视图?

?内容地位?:本章是初中阶段“图形与几何”领域的重要内容,是学生几何学习从平面图形拓展到空间图形认识和表达的关键环节。它系统化了投影(中心投影、平行投影)的概念、视图(特别是三视图)的概念、画法及其应用,并为后续学习高中立体几何、工程制图等所有需要空间想象力的学科内容奠定坚实的图形基础和空间观念基础。投影与视图的学习直接关系到学生空间观念、几何直观和逻辑推理能力的发展。

?核心内容?:主要包括投影?(中心投影、平行投影、正投影)、三视图?(主视图、左视图、俯视图)的概念、性质与画法,以及投影与视图的应用。

??二、单元教学目标

维度

目标描述

?知识与技能?

1.通过实例了解中心投影、平行投影、正投影的概念

2.掌握三视图?(主视图、左视图、俯视图)的概念,能画出简单几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图

3.能根据三视图描述简单几何体或实物原型的形状

4.了解视图在现实生活中的应用

?过程与方法?

1.经历从不同角度观察物体的活动过程,发展空间观念和几何直观?

2.通过实践操作,学会将三维空间中的图形投影到二维平面上,并能够在二维平面上绘制其相关图形

3.在运用投影与视图知识解决实际问题的过程中,体会转化思想和模型思想。

?情感态度与价值观?

1.通过欣赏生活中的投影与视图现象(如皮影戏、建筑设计等),感受数学的文化价值和应用价值,激发学习兴趣

2.在主动参与数学活动的过程中,培养严谨求实的科学态度和勇于探索的精神

??三、教学重难点

类型

内容描述

?教学重点?

1.?中心投影、平行投影、正投影的概念与区分

2.?三视图的概念与画法(主视图、左视图、俯视图)

3.简单几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)三视图的绘制

?教学难点?

1.?正投影特性的理解与应用

2.?根据三视图还原立体图形?

3.?空间想象能力的培养,实现从立体图形到平面图形以及从平面图形到立体图形的转化

4.三视图中虚线与实线的正确使用?(可见轮廓线与不可见轮廓线的表示)

??四、课时安排建议(约8-9课时)

节次

教学内容

课时数

主要任务与活动

5.1

投影(1)

1

投影的概念与分类(中心投影、平行投影);中心投影的概念与性质。

5.2

投影(2)

1

平行投影的概念与性质;正投影的概念与特性。

5.3

简单几何体的三视图

2

三视图的概念(主视图、左视图、俯视图);直棱柱、圆柱、圆锥、球的三视图画法。

5.4

由三视图还原几何体

2

根据三视图描述或还原简单几何体或实物原型;三视图中的虚线与实线。

5.5

投影与视图的应用

1

投影与视图在生活中的应用(如皮影戏、图纸设计等);综合练习。

?单元小结与复习?

?单元小结与复习?

?1?

?梳理知识结构,进行综合练习、易错题分析与单元测试评讲。??

总计

8

??五、分课时教学设计思路与要点

第1课时:5.1投影(1)——投影的概念与中心投影

?教学目标

通过实例了解投影、投影线、投影面的概念

理解中心投影的概念,知道中心投影的光线特点(由一点发出)

能根据光源和物体的位置判断其中心投影的大致形状和大小变化

??教学重难点

?重点?:投影的概念;中心投影的概念与形成条件。

?难点?:中心投影下物体与影子之间的变化关系。

??教学过程设计要点

?概念形成?

?情境导入(感知投影)??:展示生活中的投影现象(如皮影戏?

、树影、人影、手影

),引导学生观察并思考影子的形成条件。

?投影的定义?:物体在光线的照射下,在某个平面内(如地面、墙壁)形成的影子,这就是投影。照射光线叫做投射线,影子所在的平面叫做投影面?

?中心投影的定义?:探照灯、手电筒、路灯、台灯的光线可以看成是从一点?(点光源)发出的光线,由这样的光线形成的投影称为中心投影?

。这个点光源称为投影中心?

?性质探究?

?中心投影的性质?:

物体离点光源越近,影子越大;离点光源越远,影子越小(但比物体本身大)

投射线是相交于投影中心点的。

?典例分析?:

确定路灯下物体影子的位置和长短

解释皮影戏的原理

?巩固练习?

判断给定的投影是否是中心投影。

根据点光源和物体的位置,画出其中心投影的大致形状和大小。

?小结?:中心投影的光线交于一点(投影中心),影子的大小与物体离光源的距离有关。

第2课时:5.2投影(2)——平行投影与正投影

?教学目标

理解平行投影的概念,知道平行投影的光线特点(平行光线)

了解正投影的概念,知道正投影是平行投影的一种特殊情况(投射线垂直于投影面)

能区分中心

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