北师大版七年级数学上册“有理数及其运算”单元教案设计.docx

北师大版七年级数学上册“有理数及其运算”单元教案设计

??一、单元整体概述

?单元主题?：?有理数及其运算?

?内容地位?：本章是初中阶段“数与代数”领域的入门和核心内容，是学生数学学习从算术拓展到代数的关键环节。它系统化了有理数的概念、性质、运算（加、减、乘、除、乘方）及其应用，并为后续学习整式、方程、函数等所有初中代数内容奠定坚实的运算基础和符号意识基础。有理数的学习直接关系到学生运算能力、逻辑推理能力和抽象思维能力的发展。

?核心内容?：主要包括有理数的概念?（正数、负数、零、数轴、相反数、绝对值）、有理数的运算?（加、减、乘、除、乘方）以及有理数的混合运算?（运算顺序、运算律的应用）。

??二、单元教学目标

维度

目标描述

?知识与技能?

1.理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。

2.借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值。

3.掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步为主）。

4.理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算。

5.能运用有理数的运算解决简单的实际问题。

?过程与方法?

1.经历探索有理数运算律和运算法则的过程，掌握基本运算技能，体会类比、转化等数学思想方法。

2.在运用有理数解决实际问题的过程中，发展应用意识，体会数学与生活的密切联系。

3.通过有理数运算的学习，培养运算能力和推理能力。

?情感态度与价值观?

1.通过负数引入的历史（如中国古代《九章算术》的贡献），感受数学文化，增强民族自豪感。

2.在主动参与数学活动的过程中，培养严谨求实的科学态度和克服困难的意志品质。

??三、教学重难点

类型

内容描述

?教学重点?

1.?有理数的概念?（正数、负数、零、数轴、相反数、绝对值）。

2.?有理数的运算法则?（加、减、乘、除、乘方）。

3.?有理数的混合运算顺序。

?教学难点?

1.?负数的意义和绝对值的概念的理解与应用。

2.?有理数运算法则?（特别是乘除法则和乘方）的推导与掌握。

3.?有理数的混合运算，特别是运算律的灵活运用以简化运算。

4.?运用有理数解决实际问题时数学模型的建立。

??四、课时安排建议（约18-20课时）

节次

教学内容

课时数

主要任务与活动

2.1

有理数

2

正数与负数；有理数的概念与分类；数轴；相反数；绝对值。

2.2

数轴

1

数轴的画法；用数轴表示有理数；利用数轴比较有理数的大小。

2.3

相反数与绝对值

2

相反数的概念与求法；绝对值的概念与求法；利用绝对值比较负数的大小。

2.4

有理数的加法

2

有理数的加法法则；加法运算律；有理数加法的应用。

2.5

有理数的减法

2

有理数的减法法则；加减混合运算；有理数减法的应用。

2.6

有理数的加减混合运算

2

加减混合运算的统一与简化；运算律在加减混合运算中的应用。

2.7

有理数的乘法

2

有理数的乘法法则；乘法运算律；有理数乘法的应用。

2.8

有理数的除法

2

有理数的除法法则；乘除混合运算；有理数除法的应用。

2.9

有理数的乘方

1

乘方的意义与运算；幂的相关概念（底数、指数、幂）。

2.10

有理数的混合运算

2

有理数的混合运算顺序；运算律在混合运算中的应用。

2.11

用计算器进行运算

1

计算器的使用方法；用计算器进行有理数的复杂计算。

?单元小结与复习?

?单元小结与复习?

?2?

?梳理知识结构，进行综合练习、易错题分析与单元测试评讲。??

总计

18-20

??五、分课时教学设计思路与要点

第1-2课时：2.1有理数

?教学目标

通过实例了解正数、负数的意义，会用正、负数表示具有相反意义的量。

理解有理数的概念，会对有理数进行简单的分类。

??教学重难点

?重点?：正数、负数的意义；有理数的概念与分类。

?难点?：负数的意义；有理数分类的系统性。

??教学过程设计要点

?概念形成?

?情境导入（感知负数）??：展示生活中的实例（如温度、海拔、收支等），引导学生认识具有相反意义的量，体会引入负数的必要性

。

?正数与负数?：

?正数?：大于0的数。

?负数?：在正数前加上“-”号的数。

?0?：既不是正数，也不是负数。

?有理数的概念?：?整数?（正整数、0、负整数）和分数?（正分数、负分数）统称为有理数

。

?有理数的分类?：

按定义分：整数、分数。

按符号分：正有理数、0、负有理数。

?巩固练习?

用正负数表示具有相反意义的量。

判断给定的数哪些是有理数。

对有理数进行分类。

?小结?：负数是表示相反意义的量；有理数包括整数和分数。

第3课时：2.2数轴

?教学目标

认识数轴，能正确画出数轴。

能用数轴上的点表示有理数。

能利用数轴比较有理数的大小。

??教学