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小组合作学习促进初中生科学探究能力的实践研究

前言

小组合作学习在实验操作技能的培养中起着至关重要的作用。它不仅促进了学生之间的技能交流与共享，还通过集体讨论和角色分工优化了操作步骤，有效提升了学生的自信心，并强化了实践能力与合作能力。这种学习模式不仅有助于学生技能的掌握，也培养了他们的创新能力和团队合作精神，为其未来的学习和发展打下了坚实的基础。

在小组合作学习中，每个学生都会被赋予一个特定的任务或角色，无论是实验操作、记录数据，还是分析结果，这种角色分工使得学生在整个实验过程中都有明确的责任感。随着角色的多样化，学生不仅增强了对实验的参与感