9.3 大气压强（教师版）-八年级下册同步精品讲义.docxVIP

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第九章压强

第3节大气压强

学习目标

学习目标

1.掌握大气压强的概念和基本原理。

2.了解大气压强的测量方法和单位。

3.掌握大气压强在不同环境下的变化规律。

4.了解大气压强对人类生活和自然环境的影响。

5.能够运用大气压强的原理解决实际问题。

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预习导学

1.产生原因：空气受重力，且具有流动性。

2.大气压强的存在

实例：覆杯实验、瓶吞鸡蛋、吸盘等

实验：托里拆利实验

3.大气压强的测量

（1）测量工具：水银气压计、金属盒气压计

（2）标准大气压：相当于760mm水银柱产生的压强，P0＝1.01×103

4.大气压随高度的变化：大气压随高度的增加而降低。

5.大气压强的变化随天气的变化：冬天、晴天高，夏天、阴天低。

6.沸点与气压的关系：气压越高，沸点高。

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考向释疑

考向一：大气压强的存在

【重点释疑】

1.实验探究：

实验一：马德堡半球实验

（1）操作：将实验室用的马德堡半球实验合拢，用抽气机将半球内的空气抽去，再将马德堡半球密封后，让两个同学用力拉。

（2）现象及分析：马德堡半球拉不开。这是因为半球内空气抽去后，外界空气将两半球紧紧压在一起。

（3）马德堡半球实验第一次证明了大气压强的存在。

实验二：覆杯实验

（1）操作：杯内加满水（无气泡），将纸片盖在玻璃杯上，将玻璃杯倒置、翻转。

（2）现象及分析：纸片不会掉下来。这是因为杯内装满了水，排出了空气，外界空气把纸片压在玻璃杯上。

（3）覆杯实验证明了大气压强的存在。

实验三：瓶吞鸡蛋

（1）操作：将浸过酒精的棉花点燃后放入广口瓶内，然后将剥了壳的熟鸡蛋放在瓶口。

（2）现象及分析：熟鸡蛋被吞进瓶中。这是因为棉花燃烧消耗氧气，瓶内气体减少，鸡蛋在外界大气的作用下，被压入瓶中。

（3）瓶吞鸡蛋证明了大气压强的存在。

探究结论：大气与液体一样，向各个方向均有压强。

2.大气压强

空气对物体产生的压强是大气压强。大气压强简称为大气压或气压。

3.大气压强产生的原因

空气受重力作用而且具有流动性。

4.应用

生活中应用大气压非常广泛，例如利用吸管喝饮料，活塞式抽水机，厨房的吸盘挂钩等。

【例题精讲】

例1．（2023·山东青岛·统考中考真题）下列生活中的实例与大气压强无关的是（）

A．用吸管喝牛奶 B．吸盘被紧压在平滑的墙上

C．用胶头滴管吸药液 D．潜水员在浅海中采集海参

【答案】D

【解析】ABC．用吸管喝牛奶、吸盘被紧压在平滑的墙上、用胶头滴管吸药液都是利用大气压进行的，故ABC不符合题意；????

D．潜水员在浅海中采集海参与大气压强无关，故D符合题意。

故选D。

例2．（2023下·河北石家庄·八年级石家庄市第四十中学校考期中）如图所示的现象中，没有利用大气压的是（）

A．瓶吞鸡蛋

B．盆景水位保持一定

C．马德堡半球实验

D．潜水员潜水

【答案】D

【解析】A．当鸡蛋放入瓶口时，瓶内空气被压缩，气压减小，同时鸡蛋外面的大气压力保持不变。在大气压力的作用下，鸡蛋被挤入瓶内，利用了大气压原理，故A不符合题意；

B．当把装满水的瓶放入盆景的水中时，由于大气压作用在盆景中的水面，所以瓶中的水不会流出来；当盆景中的水由于蒸发和盆景的吸收，水面下降瓶口露出水面时，一部分空气进入瓶中，瓶中的气压变大，则瓶中的水就要向外流，一旦瓶口再次被水淹没，瓶中的水又停止外流，这样盆景中的水就可以保持一定高度，利用了大气压原理，故B不符合题意；

C．马德保半球实验中，将两个半球之间的空气抽出，球内部的压强小于外界压强，在外界大气压的作用下，球很难被拉开，证明了大气压的存在，故C不符合题意；

D．潜水员潜水时，深度越深，受到的液体压强越大，与大气压无关，故D符合题意。

故选D。

【巩固训练】

1．（2020下·山东济南·八年级校考期中）下列说法正确的是（）

A．马德堡半球实验测出了大气压的数值

B．100米赛跑中，跑到终点不能立刻停止，是因为受到了惯性力

C．深海鱼被打捞出水后，因鱼鳔胀破而死亡，是因为外界压强减小

D．大气压强是由于大气有重力而产生的，所以它的方向总是竖直向下的

【答案】C

【解析】A．最早测出大气压的实验是托里拆利实验，马德堡半球实验证明大气压的存在，故A错误；

B．100米赛跑中，跑到终点不能立刻停止，是因为运动员具有惯性，惯性不是力，故B错误；

C．水的压强随深度的增加而增加，深水鱼为了抵抗深水水压，它的鳔内就有一个相应的压力；一旦深水鱼上岸，那个外在的水压没有了，它的体内压强大于外界气压，因此会因鱼鳔胀破并死亡，故C正确；