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中小学德育活动实施方案

一、指导思想

为深入贯彻立德树人根本任务，全面落实《中小学德育工作指南》及相关教育方针政策，立足中小学生身心发展规律与认知特点，坚持“育人为本、德育为先”的原则，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。通过系统规划、精心组织一系列主题鲜明、形式多样、贴近实际的德育活动，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，培养其爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展和健康成长，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动目标

（一）总目标

通过系列德育活动的开展，使学生在思想认知、道德情感、行为习惯等方面得到显著提升，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。

（二）具体目标

1.思想引领目标：强化学生爱国主义、集体主义和社会主义教育，增强民族自豪感和历史使命感，坚定“四个自信”。

2.品德修养目标：培养学生良好的道德品质和行为习惯，如尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、爱护公物、遵守秩序等。

3.法治素养目标：普及法律基础知识，增强学生法治观念和规则意识，引导学生自觉尊法学法守法用法。

4.心理调适目标：提升学生心理素质，培养积极乐观的人生态度，增强应对挫折和适应环境的能力。

5.实践创新目标：鼓励学生参与社会实践与志愿服务，培养动手能力、合作精神和创新意识，促进知行合一。

三、活动对象与时间

活动对象：全体在校中小学生。

活动时间：本学年（或学期）内，根据活动主题与学校实际情况，统筹安排，贯穿始终。

四、主要活动内容与实施途径

（一）主题教育引领系列活动

1.“传承红色基因，争做时代新人”爱国主义教育活动

*内容与形式：结合重要节庆日、纪念日（如国庆节、建党节、建军节、烈士纪念日等），开展主题班会、国旗下讲话、红色故事演讲比赛、观看红色影片、参观爱国主义教育基地、传唱红色歌曲等活动。

*实施途径：由学校德育处（或团委、少先队）牵头，各年级、班级具体组织实施。

2.“扣好人生第一粒扣子”社会主义核心价值观培育活动

*内容与形式：通过课堂教学渗透、校园文化宣传、主题征文、手抄报比赛、情景剧表演等方式，将社会主义核心价值观的12个词具象化、生活化，引导学生理解其深刻内涵并自觉践行。

*实施途径：各学科教师结合学科特点渗透，班主任负责班级主题活动，学校宣传部门负责氛围营造。

3.“学规范、守礼仪、讲文明”行为规范养成教育活动

*内容与形式：组织学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》，开展“文明礼仪伴我行”主题教育，设立“文明监督岗”，评选“文明班级”“文明学生”，强化学生规则意识和良好行为习惯的养成。

*实施途径：德育处牵头，班主任主抓，学生会、少先队协助落实。

（二）实践体验感悟系列活动

1.“走进社会大课堂”社会实践活动

*内容与形式：组织学生走进社区、科技馆、博物馆、企业、田间地头等，开展社会调查、参观学习、研学旅行等活动，引导学生了解社会、认识国情，增强社会责任感。

*实施途径：学校统一规划与班级自主组织相结合，确保活动安全有序，并有明确的实践主题和成果反馈。

2.“爱心奉献，与爱同行”志愿服务活动

*内容与形式：鼓励学生参与校园美化、社区服务、关爱弱势群体（如孤寡老人、残障儿童）、环保宣传等志愿服务活动，培养学生的奉献精神和公民意识。

*实施途径：团委、少先队负责组织，建立学生志愿服务档案，记录服务时长与事迹。

3.“劳动最光荣，奋斗最幸福”劳动教育活动

*内容与形式：结合校园劳动（如班级卫生、绿植养护）、家务劳动（如洗衣做饭、整理房间）、学农实践等，开展劳动技能比赛、“我是劳动小能手”评选等活动，让学生在劳动中体验快乐，尊重劳动成果。

*实施途径：德育处、教务处、后勤部门协同，班主任引导，家长配合。

（三）榜样示范带动系列活动

1.“学习身边榜样，汲取成长力量”榜样学习活动

*内容与形式：通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，宣传校内外、古今中外的英雄模范、时代楷模、道德模范以及身边的优秀学生、优秀教师的先进事迹，组织学习讨论，撰写心得体会。

*实施途径：德育处负责典型选树与宣传，各班级开展学习活动。

2.“寻访最美少年，争做美德少年”评选表彰活动

*内容与形式：围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等方面，开展校级、班级“美德少年”“优秀学生干部”“三好学生”等评选活动，树立学生身边可亲可敬可学的榜样。

*实施途径：德育处制定评选标准与流程，各班级民主推荐，学校审核表彰。

（四）校园文化浸润系列活动

1.“书香满校园，阅读伴成长”读书育人活