2025年大学特殊教育专业题库—— 特殊教育的国际比较与交流.docxVIP

2025年大学特殊教育专业题库——特殊教育的国际比较与交流

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填写在答题纸上。）

1.被誉为“正常化运动”重要倡导者和理论家的学者是？

A.伊凡·伊里奇

B.阿尔弗雷德·克拉克

C.汤姆·史密斯

D.马修·巴特勒

2.《残疾人权利公约》由哪个国际组织通过并倡导其成员签署？

A.联合国教科文组织（UNESCO）

B.世界卫生组织（WHO）

C.联合国（UN）

D.经济合作与发展组织（OECD）

3.主要强调为特殊需要学生提供个性化、小班化教学，并配备特殊教育教师的教育模式是？

A.主流化模式

B.特殊学校模式

C.混合模式

D.全纳教育模式

4.美国法例中，为残疾学生提供个别化教育计划（IEP）的法律依据主要是？

A.《教育法修正案》（EDA）

B.《残疾人教育法》（IDEA）

C.《美国残疾人法案》（ADA）

D.《国家教育目标法案》（NEGA）

5.英国特殊教育需要（SEN）政策中，通常为有严重或复杂需要的儿童提供“教育交通网络”（ETN）支持的制度是？

A.“特殊教育学校”制度

B.“特殊教育需求类别”框架

C.“教育、健康与照护计划”（EHCP）

D.“早期YearsFoundationStage”（EYFS）评估

6.“最少限制环境”（LeastRestrictiveEnvironment,LRE）原则的核心思想是？

A.尽可能将学生安置在隔离的机构中

B.根据学生需要选择最不限制其参与社会活动的环境

C.所有特殊需要学生都必须进入普通班级

D.特殊教育教师只需在特殊学校工作

7.在国际特殊教育交流中，以下哪项活动通常涉及派遣教师到其他国家进行短期或长期的观察和教学实践？

A.双边教育协议

B.国际教育援助项目

C.教师专业发展国际交流项目

D.跨国研究合作

8.联合国《残疾人权利公约》中最具里程碑意义的部分之一是确立了“残疾”的定义，其核心观点是？

A.残疾是纯粹的医学问题

B.残疾是个人身体或精神缺陷的直接后果

C.残疾是个人因素和环境因素相互作用的结果

D.残疾仅指感官或运动能力的丧失

9.以下哪项不是“融合教育”（InclusiveEducation）的核心理念？

A.为所有学生提供高质量的教育

B.强调特殊需要学生的社会化和归属感

C.将特殊需要学生完全隔离在特殊学校中

D.教师和学校需要做出调整以适应学生需求

10.国际特殊教育合作面临的主要挑战之一是？

A.缺乏对特殊教育的国际关注

B.文化差异、资金短缺和政策壁垒

C.所有国家都有完善的特殊教育体系

D.国际组织之间缺乏协调

二、名词解释（每小题3分，共15分。请为下列名词提供简洁、准确的定义。）

1.全纳教育（InclusiveEducation）

2.个别化教育计划（IndividualizedEducationProgram,IEP）

3.积极行为支持（PositiveBehaviorSupport,PBS）

4.残疾人权利公约（ConventionontheRightsofPersonswithDisabilities,CRPD）

5.教育交流（EducationalExchange）

三、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述“正常化”（Normalization）运动的主要思想及其对特殊教育的影响。

2.比较美国IDEA法案与英国“特殊教育需要”（SEN）框架在支持特殊需要学生方面的主要异同。

3.简述影响特殊教育国际比较研究的主要因素。

4.简述开展国际特殊教育教师交流项目的潜在益处。

四、论述题（每小题10分，共30分。请结合所学知识，深入分析和阐述下列问题。）

1.论述“融合教育”的核心理念及其在实践中面临的挑战，并提出相应的应对策略。

2.分析《残疾人权利公约》对国际特殊教育发展产生的深远影响。

3.结合具体国家或地区的例子，论述国际特殊教育经验交流对于促进本土特殊教育发展的意义。

五、案例分析题（10分。请阅读以下案例，并回答问题。）

【案例