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小学数学课堂中的几何图形教学策略研究与实践论文

摘要：

本文以小学数学课堂中的几何图形教学为研究对象，通过对教学策略的探讨和实践，旨在提高学生对几何图形的认知和应用能力。通过对教学策略的深入分析，结合教学实践，本文提出了一系列切实可行的教学策略，为小学数学教师提供参考。

关键词：小学数学；几何图形；教学策略；实践

一、引言

（一）1.研究背景

随着新课改的深入推进，小学数学教学越来越重视培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。几何图形作为小学数学教学的重要内容，其教学效果直接影响到学生的空间观念和几何思维的发展。然而，在实际教学中，部分教师对几何图形教学缺乏深入研究和创新，导致学生难以形成良好