- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第PAGE页
四、透镜的应用(教学设计)
年级
八年级
学科
物理
课时数
1课时
教师
课题
四、透镜的应用
教学
目标
物理观念
了解照相机和眼球成像的原理;了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法,养成保护视力的良好习惯;了解望远镜、显微镜的基本原理;了解光学望远镜的发展历程。
科学思维
通过对比不同仪器成像特点(正立/倒立、放大/缩小),培养归纳与对比分析能力;运用凸透镜成像规律解释生活现象。
科学探究
尝试用光具座模拟近视眼的矫正,探究佩戴眼镜对视力矫正的作用。尝试独立完成或小组合作实施“自制简易照相机”或“手机显微镜”跨学科实践项目。
科学态度
与责任
感受透镜技术对人类认知世界的推动作用;体验“需求驱动、迭代优化”的工程文化,形成“物理-技术-社会”整体视角。
教材
分析
本节是第三章的总结与升华,也是八年级光学板块的“出口”。深化对凸透镜成像规律的理解,将透镜的成像规律迁移到人眼、照相机、投影仪、放大镜、望远镜、显微镜等六大生活-技术场景,完成“从物理原理到工程应用”的闭环,体现物理学对现代生活的指导价值。用“像距-物距-焦距”模型解释各类仪器的工作原理,实现知识结构化;引入“视角放大”“视差”等新概念,为高中光学仪器奠定概念基础。教材以“拆解—建模—再设计”的项目式学习为主线,示范了“需求→原理→结构→调试→评估”的工程设计流程,是跨学科STEM教育的典型素材。
学情分析
八年级学生已掌握凸透镜成像五种情况及光路图绘制;会估测凸透镜的焦距f,能区分实像/虚像、放大/缩小。本节联系实际,学生学习兴趣度高:如手机拍照、近视眼镜、VR眼镜都是学生日常话题。但学习难度在于他们能把成像规律背熟,却难以对应到仪器的光路;绝大多数学生未亲手观察拆装过相机镜头或显微镜构造,未动手制作过简易照相机。
教学重点
1.用凸透镜成像规律解析照相机、人眼、投影仪、放大镜的成像过程;
2.用凸透镜成像规律解释生活设备的工作原理。
教学难点
1.照相机成像的调节、人眼视力矫正等复杂问题的分析;
2.望远镜、显微镜的两级成像链条及视角放大概念。
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
【问题情境】照相机为什么能拍出精美的照片,记录下美好的画面;我们的眼睛,是怎样看到美丽的世界的?为什么近视的同学需要戴眼镜才能看清远处的物体。而人老了也需要带眼镜才能看清近处的物体,这两种眼镜一样吗?
思考问题
学习新课一、照相机与眼球
(一)照相机的原理
原理:照相机是利用凸透镜能成缩小实像的原理制成的。
以现在最常用的数码相机为例,数码相机的镜头相当于一个凸透镜,来自物体的光通过镜头成像在感光器件上,如图所示,感光器件将光信号转换为电信号,可在显示屏上显示出来。
(二)眼球的视物原理
人的眼球像一架神奇的照相机,晶状体相当于照相机的镜头,视网膜相当于照相机的感光器件。来自物体的光通过晶状体成像于视网膜上,如图所示,视觉神经把信息传递给大脑,人就产生了视觉。
(三)正常眼睛的调节
(1)眼睛的调节方法
眼睛通过睫状体改变晶状体的厚薄,来看清楚近处和远处的物体。
当我们看远处的物体时,睫状体放松,晶状体比较薄,远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼睛可以看清远处的物体.
当看近处的物体时,睫状体收缩,晶状体变厚,对光的偏折能力变大,近处物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛就可以看清近处的物体.
(2)远点、近点和明视距离
①远点:眼睛的调节是有限度的,当睫状体完全松驰时,晶状体表面弯曲程度最小,此时晶状体最扁,能够看清的最远的极限点叫做远点。正常眼睛的远点在无限远处。
②近点:当睫状体看近处物体时,晶状体变得最凸,表面弯曲程度最大,此时能看清的最近的极限点叫做近点。正常眼睛的近点在大约10cm处。
③明视距离:正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm,这个距离叫做明视距离。
(四)普通照相机与眼球的对比
照相机
眼球
远离
当物距大于二倍焦距时,凸透镜成倒立缩小的实像
构造
镜头(凸透镜)
角膜和晶状体(凸透镜)
光圈
瞳孔
胶片(光屏)
视网膜(光屏)
成像性质
倒立缩小的实像
调节作用
焦距不变,当物距增大(或减小)时,减小(或增大)镜头到底片间的距离(像距),使物体在底片上成清晰的像?
像距不变,当物距减小(或增大)时,增大(或减小)晶状体的曲率以减小(或增大)焦距,使物体在视网膜上成清晰的像
【例题1】人眼是一个高度精密的光学系统,下列围绕人眼的讨论,错误的是()
A.角膜和晶状体的共同作用相当于凸透镜
B.视网膜相当于光屏
C.来自物体的光会聚在视网膜上,形成一个正立的像
D.眼球好像一架照相机,外界物体在视网膜上成的像是缩小的
【答案】C
【解析】AB.眼睛相当于一架照相机,晶状体和角膜相当于照相机的凸透镜,视网
您可能关注的文档
- 五、人眼看不见的光(教学设计)物理苏科版2024八年级上册-A4.docx
- 二、光的直线传播 (培优考点练)(解析版)-A4.docx
- 四、人耳听不到的声音 (培优考点练)(解析版)-A4.docx
- 四、人耳听不到的声音 (培优考点练)(原卷版)-A4.docx
- 四、运动的相对性(教学设计)物理苏科版2024八年级上册-A4.docx
- 三、平面镜(教学设计)物理苏科版2024八年级上册-A4.docx
- 二、光的直线传播 (培优考点练)(原卷版)-A4.docx
- 三、平面镜 (培优考点练)(解析版)-A4.docx
- 二、光的直线传播(教学设计)物理苏科版2024八年级上册-A4.docx
- 专题04 测量平均速度(知识梳理+3个考点讲练+中考真题演练+过关培优检测 共29题)原卷版-A4.docx
- 二、声音的特性 (培优考点练)(解析版)-A4.docx
- 二、声音的特性 (培优考点练)(原卷版)-A4.docx
- 三、平面镜 (培优考点练)(原卷版)-A4.docx
- 一、物质的三态 温度的测量(教学设计)物理苏科版2024八年级上册-A4.docx
- 一、光的色彩 (培优考点练)(解析版)-A4.docx
- 一、光的色彩 (培优考点练)(原卷版)-A4.docx
- 二、透镜(教学设计)物理苏科版2024八年级上册-A4.docx
- 三、噪声及其控制 (培优考点练)(解析版)-A4.docx
文档评论(0)