二、声音的特性 （培优考点练）（解析版）-A4.docxVIP

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二、声音的特性

目录

TOC\o1-3\h\u题型分组练 2

题型01响度 2

题型02音调 3

题型03音色 5

题型04声音三特性的辨析 6

创新拓展练 8

新题速递 10

题型分组练

题型01响度

1．如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是（）

A．由空气传播变为固体传播，使响度变大

B．增大振幅，从而增大响度

C．减少声音的分散，从而增大响度

D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度变大

【答案】C

【详解】听诊器的主要作用是减少声音的分散，使声音比较集中的朝一个方向传播，以达到增大听到的声音的响度，但不能改变心脏的振动幅度和心脏的响度，所以C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

2．（23-24八年级上·湖南湘西·期中）声音的响度，决定于发声体的（）

A．振动频率 B．振动幅度 C．振动时间 D．形状结构

【答案】B

【详解】A．声音的音调与声源振动的频率有关，故A不符合题意；

B．响度指声音的强弱，是由发声体振动的幅度决定的，故B符合题意；

C．声音的响度与振动时间无关，故C不符合题意；

D．声音的音色与发声体的形状结构有关，故D不符合题意。

故选B。

3．声音（响度）的波形图

声音的波形振幅大，声音的响度大；声音的波形振幅小，声音的响度小。如图所示，的响度小，的响度大。

【答案】甲乙

【详解】[1][2]响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；相同时间内，偏离原位置越远，振幅越大，根据图示可知：甲振幅小，故甲的响度小，乙的振幅较大，故乙的响度大。

4．小明要探究声音的响度和振幅是否有关。

实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。

操作步骤：

（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；

（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较的声音，让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；

（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度，结论：当声源振动的比较大时，较大；反之，则较小。

【答案】小大振幅响度响度

【详解】（2）[1]响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。小球弹起的角度小说明音叉振幅小，响度小，听到的声音小。

（3）[2][3][4][5]小球弹起的角度大说明音叉振幅大，响度大，听到的声音大，反之，则响度小。

题型02音调

5．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，这是因为随着水位升高（）

A．音调逐渐升高

B．音调逐渐降低

C．音调保持不变，响度越来越大

D．音调保持不变，响度越来越小

【答案】A

【详解】往保温瓶里灌开水的过程中，保温瓶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的，保温瓶内的水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越高，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

6．（23-24七年级下·山东青岛·阶段练习）如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（）

A．M发声时每分钟振动440次 B．M和N发出的声音的音调相同

C．M和N发声时的振幅一定相同 D．M发出的声音无需介质就能传播

【答案】B

【详解】A．频率表示每秒钟内振动的次数。已知M发出声音的频率为440Hz，表示该音叉每秒钟振动440次，故A不符合题意；

B．音调的高低决定于发声体振动的频率，已知M和N发出声音的频率都为440Hz，所以M和N发出的声音的音调相同，故B符合题意；

C．引起N音叉振动的能量是由M音叉传递来的，传递过程中存在能量损耗，所以N音叉发声振动的振幅应比M音叉小，故C不符合题意；

D．声音的传播需要介质，故D不符合题意。

故选B。

7．（23-24八年级上·广东东莞·阶段练习）如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高低不等。

（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是（选填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越；

（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是（选填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动得越，发出的声音的音调就越；

（