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儿童足球兴趣培养课堂教案

快乐启程：儿童足球兴趣培养启蒙课堂教案

一、课程名称：足球小将初体验——趣味足球启蒙课

二、课程目标

1.认知与情感目标：初步建立儿童对足球运动的兴趣和热爱，感受足球带来的快乐；培养积极参与、勇于尝试、不怕困难的精神；引导儿童在活动中学会分享与合作。

2.技能目标：初步掌握足球的基本触感，学习最基础的脚内侧拨球、停球动作；尝试直线运球和简单的变向；了解足球比赛的基本概念（如球进门、出界）。

3.体能目标：发展儿童的协调性、灵敏性、反应速度和下肢力量；提高身体的平衡能力和心肺功能。

三、授课对象：5-8岁儿童（可根据实际情况微调，建议按年龄段分组）

四、课时长度：60-90分钟（可根据儿童注意力集中时间灵活调整各环节）

五、教学场地与器材

1.场地：小型足球场、空旷的操场或室内体育馆（地面平整、安全）。

2.器材：儿童专用足球（3号球为主）若干（确保每人至少能接触到球）；标志桶/标志盘若干；小背心（分队用）若干；便携式音响（用于播放音乐，增加氛围）；饮用水。

六、教学流程

（一）热身与导入（15-20分钟）

1.趣味慢跑与动态拉伸（8-10分钟）

*内容：带领儿童进行慢跑，可结合“开小火车”、“蛇形跑”、“追逐影子”等趣味性跑动。慢跑后进行动态拉伸，重点活动脚踝、膝关节、髋关节、腰部、肩颈以及手臂。例如：高抬腿、小步跑、侧弓步走、手臂绕环、体转运动等。

*目的：充分活动身体各关节，提高身体温度，预防运动损伤，初步调动儿童参与热情。

*指导语示例：“小朋友们，我们现在都是快乐的小鸟，跟着老师一起飞一飞，看看谁飞得最轻松！”“现在我们来给我们的小胳膊小腿做个‘广播体操’，让它们更灵活！”

2.足球“初见”游戏（7-10分钟）

*“我的小球朋友”：每人一个足球，让儿童自由探索用身体不同部位（除手和手臂外，初期可允许用手辅助感受球的重量和弹性）接触球，鼓励他们用脚去推、拨、踩球，感受球的滚动。教师巡回观察，用语言引导和鼓励。

*“听指令抢球”：教师将球散落在一定区域，发出指令（如“红灯停，绿灯行”，绿灯时去抢一个球抱在怀里），增加趣味性和反应练习。

*目的：消除儿童对足球的陌生感，初步建立球感，激发玩球的兴趣。

*指导语示例：“现在每个小朋友都有一个小球朋友啦，我们跟它打个招呼，摸摸它，看看它喜欢怎么动？”“注意！绿灯亮了，快去找到你的小球朋友吧！”

（二）技术学习与游戏体验（30-45分钟）

1.球感练习：脚内侧拨球“踩单车”（5-8分钟）

*动作要领：双脚平行开立，与肩同宽，脚尖朝前。用一只脚的脚内侧轻轻向侧前方拨球，然后换另一只脚的脚内侧向另一侧拨球，使球在两脚之间做“Z”字形或横向移动。可先原地练习，再尝试缓慢向前移动。

*游戏化练习：“小螃蟹搬家”——儿童模仿螃蟹横着走，同时用脚内侧拨球移动。

*指导要点：强调触球部位（脚内侧），动作柔和，控制球的力量和方向。多鼓励，对动作不标准的儿童进行个别指导，用形象的比喻（如“用你的脚内侧像小刷子一样轻轻刷球”）。

2.运球练习：“小火车开起来”（8-10分钟）

*动作要领：学习脚内侧直线运球。身体微微前倾，屈膝，抬头看前方，用脚内侧推拨球的后中部，使球向前滚动。

*游戏1：“运球绕过小树林”——用标志桶设置简单的直线或折线障碍，儿童运球绕过标志桶。

*游戏2：“小司机送球回家”——在场地一端放置几个标志桶作为“车库”，儿童从另一端运球将球“开进”车库。

*指导要点：强调推拨球的力量不宜过大，球离身体距离适中，抬头观察。鼓励儿童大胆尝试，体验控球的乐趣。

3.简单传接球体验：“好朋友互传球”（7-10分钟）

*动作要领（简化版）：两人一组，相距2-3米。一人用脚内侧轻轻将球推向对方，对方尝试用脚内侧将球停住（初期可允许球停稳后再传给对方）。

*游戏：“传球接力”——分成若干小组，每组儿童排成一队，第一人运球至前方标志桶处，将球传给对面等待的队友（或教练），然后跑至队尾，依次进行。

*指导要点：强调传球的方向和力量，停球时脚内侧要放松，有缓冲动作。初期对准确性要求不宜过高，以鼓励为主。

4.综合游戏：“保卫城堡/夺宝奇兵”（10-15分钟）

*游戏设置：将场地分成两块，每块场地内放置几个“宝藏”（如小标志盘）。两队儿童，一队负责保卫自己的“宝藏”，另一队尝试去对方场地“偷宝藏”并运回自己场地。或者简化为“抢球射门”：设置小球门，两队在规定区域内抢球，抢到球后可射门，进球得分。

*规则简化：强调不推搡、不拉扯，用脚控制球。可根据儿童情况调整场地大小和人数。

*目的