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高二语文必修4现代文复习题及答案(8)

一、阅读下面的现代文《合欢树》，完成1～4题。

合欢树

史铁生

我那时只是孩子，不喜欢我的腿又弯又瘦，细细的，皮包着骨头，就像画中的仙鹤。我总想，什么时候我的腿也能长得像姐姐的那样又粗又壮，她就能带着我跑了。

母亲对我说，合欢树长到院里了，开了一树粉红的花。我说，那咱就种一院子的合欢树吧。母亲说，咱们家还是种一棵。我又说，那姐姐的那条腿也应当有一棵合欢树吧。母亲说，姐姐的腿是让一个名叫“答案”的孩子锯断的。

我问母亲，那“答案”是谁？母亲说，“答案”是一个你不愿意搭理他，他就和你捣乱的孩子。我说，他为什么叫“答案”呢？母亲说，他总说，他知道一切问题的答案，所以他叫“答案”。有一天，他爬到树上，问姐姐，你猜这树上会掉下一个什么样的答案？姐姐没理他，“答案”就从树上扔下一块石头，姐姐的腿就断了。

我不知道母亲为什么要告诉我这些，只知道姐姐的腿断了，我也跑不快了。我坐在院子里，看合欢花开，母亲说，合欢花是粉红的，但在我们眼里它就是你的血。我看着合欢花，仿佛看到姐姐身上的一道道血痕。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章以“合欢树”为题，通过回忆与合欢树相关的故事，表达了作者对亲情的怀念和对生活的感悟。

B.文中母亲对“我”讲述姐姐腿断的故事，揭示了“答案”这个角色的恶意，同时也反映了生活的残酷。

C.文章通过“我”与母亲、姐姐之间的对话，展现了家庭成员之间的深厚感情，体现了家庭温暖的氛围。

D.文章语言简洁，叙述平实，但内涵丰富，通过合欢树的象征意义，表达了作者对美好生活的向往。

2.以下对文中母亲形象的分析，不正确的一项是（）

A.母亲是一个善于教育孩子的人，她用合欢树的故事告诉“我”生活的真谛。

B.母亲在讲述姐姐腿断的故事时，语气平静，展现了她的坚强和从容。

C.母亲对“我”的关爱表现在生活中的方方面面，如给“我”讲述合欢树的故事，让“我”感受到家庭温暖。

D.母亲是一个富有爱心的人，她关心孩子的成长，也关心孩子的心理健康。

3.文章中“我”对合欢树的情感变化主要体现在哪些方面？请简要分析。

4.文章以“合欢树”为线索，贯穿了全文，请分析这种写法的作用。

答案：

1.B

2.C

3.“我”对合欢树的情感变化主要体现在以下几个方面：起初，“我”希望合欢树能够长得更多，以便姐姐的腿也能有一棵合欢树；后来，看到合欢花开，想起姐姐的腿断，感到悲伤；最后，通过合欢树的象征意义，理解了生活的真谛，对生活有了新的认识。

4.合欢树作为全文的线索，起到了以下作用：一是串联了文章的主要情节，使文章结构紧凑；二是通过合欢树的象征意义，揭示了文章的主题，表达了作者对美好生活的向往；三是加深了文章的情感内涵，使文章更具感染力。

二、阅读下面的现代文《记住回家的路》，完成5～8题。

记住回家的路

毕飞宇

母亲在世时，常常向我提起她的一位老邻居。这位老邻居有个习惯，每天出门前都要在门口画上一道横线，然后再出门。她告诉我，这是为了记住家的位置，防止自己迷路。

我一直觉得这个习惯很有趣，但直到有一天，我亲身经历了一件事情，才真正明白了这个习惯的意义。

那是一个周末，我和朋友们去郊外游玩。我们沿着一条小路前行，路边的风景很美，我们一边走一边拍照。不知不觉中，我们越走越远，直到手机没有信号，我们才意识到已经迷路了。

当时天色已晚，我们只能在附近的树林里过夜。那一夜，我感受到了从未有过的恐惧和无助。我开始理解那位老邻居的习惯，她是在用这种方式记住回家的路。

第二天，我们找到了一位当地村民，他带着我们走出了树林。当我们回到出发点时，我感慨万分。我想起了母亲的话，记住回家的路，不仅是防止迷路，更是为了在迷失时找到方向。

5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章通过讲述母亲的老邻居的习惯，引出了文章的主题，即记住回家的路。

B.文章以第一人称叙述，使读者更容易产生共鸣，感受到作者的情感。

C.文章通过作者亲身经历的迷路事件，强调了记住回家的路的重要性。

D.文章语言优美，意境深远，寓意丰富，表达了作者对人生哲理的思考。

6.以下对文章中“记住回家的路”的理解，不正确的一项是（）

A.记住回家的路，是为了在迷失时找到方向，避免在生活中迷失自我。

B.记住回家的路，是为了防止在人生路上迷失，找到自己的定位。

C.记住回家的路，是为了珍惜与家人相处的时光，不忘初心。

D.记住回家的路，是为了在遇到困境时，有信心和勇气去面对和解决问题。

7.文章中作者亲身经历的迷路事件，对文章主题的揭示起到了什么作用？

8.请结合文