电子守恒的应用.pptVIP

三、动能定理的应用：1、凡涉及质点的位移与速度关系问题时，应优先考虑用动能定理。2、可以利用动能定理求功，特别是求变力做功例1．一物体做变速运动时，下列说法正确的是?（）????????????????????????????A．合外力一定对物体做功，使物体动能改变B．物体所受合外力一定不为零C．合外力一定对物体做功，但物体动能可能不变D．物体加速度一定不为零BD例2、某人用脚踢地上的质量为1kg的足球，使其以4m/s的速度飞行了8m，求该人对足球所做的功？例2．在水平放置的长直木板槽中，一木块以6.0米/秒的初速度开始滑动。滑行4.0米后速度减为4.0米/秒，若木板槽粗糙程度处处相同，此后木块还可以向前滑行多远？解：设木板槽对木块摩擦力为f，木块质量为m，据题意使用动能定理有：二式联立可得：s2＝3.2m,即木块还可滑行3.2m例3、质量为500t的列车，以恒定功率沿平直轨道行驶，在3min内行驶速度由45km/h增加到最大速度54km/h，求机车的功率.(g=10m/s2)【解析】由整个过程中列车所受的牵引力不是恒力，因此加速度不是恒量，运动学中匀变速直线运动公式不能用，由动能定理得W牵+W阻=1/2mv2m-1/2mv2……①其中W阻=-fs,W牵是一个变力的功，但因该变力的功率恒定，故可用W=Pt计算这样①式变为Pt-fs=1/2mv2m-1/2mv2……②又因达到最大速度时F=f故vm=P/f……③联立解得：P=600kW.例4、一架喷气式飞机，质量ｍ＝5×103kg，起飞过程中从静止开始滑跑的路程为s＝5.3×102ｍ时，达到起飞速度ｖ＝60ｍ/s，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍(ｋ＝0.02)，求飞机受到的牵引力.例5．如图4所示，用细绳连接的A、B两物体质量相等，A位于倾角为30°的斜面上，细绳跨过定滑轮后使A、B均保持静止，然后释放，设A与斜面间的滑动摩擦力为A受重力的0.3倍，不计滑轮质量和摩擦，求B下降1m时的速度多大。三式联立解得：v=1.4m/s解法二：将A、B看成一整体。（因二者速度、加速度大小均一样），此时拉力T为内力，求外力做功时不计，则动能定理写为：f＝0.3mg二式联立解得：v=1.4m／s可见，结论是一致的，而方法二中受力体的选择使解题过程简化，因而在使用动能定理时要适当选取研究对象。功和能能1、定义：一个物体能够对外做功，这个物体就具有能。2、物理意义：能是表示物体做功本领大小的物理量。功和能联系①功和能都是标量③功是能量转化的量度区别①功是过程量，能是状态量②功的大小等于转化的能量,但功不是能*******************2012高考化学第一轮复习精品课件【大纲版】：第1单元第2讲电子守恒的应用——氧化还原配平与计算第2讲│描述电子守恒的应用——氧化还原配平第2讲电子守恒的应用——氧化还原配平与计算编读互动电子守恒的应用，是守恒思想在高考中的重要体现。常涉及的考查方式有：①方程式的直接配平；②根据题给信息写未知方程式并配平；③氧化还原反应的有关计算；④电化学的有关计算。本讲在复习配平时，重点突出了化合价升降法的原理和应用技巧。复习有关计算时，主要目标是强化学生的守恒意识，重在引导学生掌握“电子守恒”的使用方法和技巧。第2讲│编读互动考点整合第2讲│考点整合一、氧化还原反应中的“三守恒”1．质量(原子)守恒：与所有化学反应一样，各元素的原子数目反应前后保持不变。2．电子守恒：氧化剂得到的电子总数等于还原剂失去的电子总数。从特征上表现为元素化合价升高总数与化合价降低总数相等。3．电荷守恒：对于氧化还原型的离子反应方程式，两边电荷类型和总数相等。第2讲│考点整合二、氧化还原反应方程式的配平1．依据：“三守恒”。2．方法：化合价升降法。3．步骤一标：确定化合价改变的元素反应前后的化合价；二找：找出元素化合价的变化值及最小公倍数；三定：用化合价升降总数相等的原则确定氧化剂、还原剂及对应产物的化学计量数；四配：调整物质的化学计量数，用观察法配平其他反应物或生成物的化学计量数；第2讲│考点整合五查：检查是否符合电子守恒、质量守恒、电荷守恒等，并将“—”改为“===”(若为有机氧化还原反应方程式，则将“—”改为“→”)。第2讲│考点整合用观察法配平其他化学计量数：2KMnO4＋5H2C2O4＋__