2025年大学社会体育指导与管理专业题库—— 大学校园体育资源共享模式.docxVIP

2025年大学社会体育指导与管理专业题库——大学校园体育资源共享模式

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.大学校园体育资源共享模式

2.公共物品理论

3.协同治理

4.体育场馆开放共享

5.智慧校园体育资源共享

二、简答题（每题5分，共25分）

1.简述大学校园体育资源的主要类型及其特点。

2.分析推动大学校园体育资源共享的主要驱动力。

3.简述建立有效的校园体育资源共享机制需要考虑的关键要素。

4.比较机构内共享和机构间合作两种校园体育资源共享模式的主要区别。

5.简述数字化技术在校园体育资源共享中的应用价值。

三、论述题（每题10分，共20分）

1.试论大学校园体育资源共享对提升学生体育参与度和满足多元化健身需求的重要意义。

2.结合当前大学体育发展现状，分析在推进校园体育资源共享过程中可能面临的挑战，并提出相应的应对策略。

四、案例分析题（10分）

某高校近年来积极探索校园体育资源社会化共享路径，与周边社区合作开放部分体育场馆，引入社会体育指导员参与校园体育活动组织，并搭建了线上体育资源预约平台。请分析该高校此举的主要目的和可能带来的影响，并探讨在合作过程中需要注意协调的关键利益关系。

试卷答案

一、名词解释

1.大学校园体育资源共享模式：指大学将其所拥有的各类体育资源（包括有形资源如场馆设施、器材，无形资源如场地开放政策、指导服务、信息平台等），通过一定的机制和平台，向校内外用户（如学生、教职工、社区居民等）提供开放、便捷、有效的利用服务的方式和体系。其核心在于资源的整合、配置、流动和优化利用。

*解析思路：定义需包含核心主体（大学）、对象（体育资源）、关键动作（共享/开放/利用服务）、方式（机制和平台）和目的（优化利用）。强调了资源的类型多样性和服务对象的广泛性。

2.公共物品理论：源于经济学，指那些具有非竞争性（一个人的消费不会减少他人消费的可能）和非排他性（难以阻止未付费的人消费）特征的产品或服务。在体育资源共享语境下，部分校园体育资源（如公共体育场、开放课程）近似公共物品，其共享有助于克服市场失灵，提高社会效益。

*解析思路：首先给出经济学上的原意（非竞争性、非排他性）。然后点明其在体育资源共享领域的应用，解释为何需要共享（克服市场失灵、提高社会效益），并举例（公共场馆、开放课程）。

3.协同治理：指涉及公共事务管理的多元行动主体（如政府部门、高校、社区、企业、社会组织等）通过协商、合作、协调等方式，共同参与决策、执行和监督，以实现公共利益最大化的过程或机制。应用于校园体育资源共享，意味着需要多方共同制定政策、投入资源、管理运行。

*解析思路：定义需包含核心要素（多元行动主体、协商合作协调、共同参与管理）。明确指出其在校园体育资源共享中的应用场景，即多方参与共享的建立和管理过程。

4.体育场馆开放共享：特指大学将其管理的体育场馆设施，在完成教学训练任务之外，向校内外公众（特别是周边社区居民）提供有条件开放和使用的模式。它是校园体育资源共享的重要内容和具体体现。

*解析思路：定义要突出主体（大学）、对象（体育场馆）、核心（有条件开放使用）、范围（校内外，侧重社区）以及其在共享模式中的地位（重要内容、具体体现）。

5.智慧校园体育资源共享：指利用物联网、大数据、云计算、人工智能等现代信息技术，构建智能化的校园体育资源管理平台和信息服务系统，实现资源信息的实时感知、智能调度、便捷预约、精准匹配和高效监管，从而提升共享效率和服务体验的模式。

*解析思路：定义需点明技术基础（现代信息技术），核心平台（智能化管理平台和信息系统），关键功能（实时感知、智能调度、便捷预约、精准匹配、高效监管）以及最终目标（提升效率、体验）。“智慧校园”是背景，“体育资源共享”是应用领域。

二、简答题

1.简述大学校园体育资源的主要类型及其特点。

*答案：大学校园体育资源主要包括：①有形资源，如体育场馆（体育馆、游泳馆、田径场等）、体育器材（球类、器械类等）、体育设施（健身路径、户外球场等）；②无形资源，如体育场地开放政策与规定、体育指导服务（教师、社团、志愿者）、体育信息与知识（课程、讲座、数据库）、体育竞赛与活动组织经验、体育场地管理模式等。其特点通常表现为：资源种类丰富多样；部分资源（如场馆）具有固定投资大、使用成本高的特点；资源时空分布可能不均；资源利用率有待提高；资源性质兼具公益性和经营性。

*解析思路：先分类（有形、无形），列举具体例子。然后分别阐述每类资源的特点，