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六年级下册必考課文内容了解总结

第一单元課文

主题归纳：

《北京的春节》:作者是老舍，原名舒庆春，字舍予,北京人，满族。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷,再现了北京人过春节的热闹、盛大、温馨和美好,反映了老百姓过年高兴的心情。展示了中国节曰习俗的温馨与美好,体现了自已对老式文化的认同和喜爱

《腊八粥》:作者沈从文,作家、历史文物研究者,原名沈岳焕。課文主要写了等粥和喝粥。其中重点写了八儿等候母亲熬粥的情景,经过八儿和母亲的对话,体现了八儿对腊八粥的渴望，以及喝粥时的满足。字里行间展现作者对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。

古诗三首:

《寒食》：作者是唐代诗人韩翊，诗的前两句写寒食节长安城的白天之景,后两句写入夜时分宫廷寒食节的景象，讽刺了封建统治者滥用特权现象。

《迢迢牵牛星》:作者是宋朝诗人苏轼。这首诗描述了牛郎与织女被银河隔断而不能相见的民间故事。诗中充满了浓厚的浪漫气息,体现了思妇对游子的怀念之情,抒发了人间别离之苦。

《十五夜望月》：作者是唐朝诗人王建。这首诗前两句写了中秋月色的美景，后两句写望月怀人的心情,为读者描绘了一幅冷清、沉静的中秋之夜的图画。体现了诗人中秋望月而怀念亲人的情感

《藏戏》：作者是马晨明。这篇文章作者用生动传神的语言，为我们介绍了藏戏的形成过程和其独具特色的艺术形式,同时让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏戏带給人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。体现了藏戏强烈、鲜明的民族特色。

考点提醒

《北京的春节》一課的第７11自然段，常以課内阅读的形式考查

《腊八粥》一課,八儿等粥时的心理活动的变化,常以課文内容填空的形式考查

《古诗三首》一課常以默写填空的形式考查。

《藏戏》一課的主题思想和重要内容，常以判断的形式考查。

第一单元作文，常以“乂乂的风俗”的形式,规定写某个老式节曰或某地的一个风俗。

第二单元

課文主题归纳：

《鲁滨逊漂流记（节选）》:作者是英国作家丹尼尔?笛福。本文内容由“梗概”和“节选”构成。“梗概”按照时间顺序写了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“养羊种麦”等情节。“节选”写的是鲁滨逊来到荒岛的生活情况和面对现实的思考这两部分体现了鲁滨逊面对恶劣的生存环境,不怕困难、机智坚强、乐观向上充满智慧的特点

《骑鹅旅行记(节选)》:作者是瑞典作家塞尔玛?拉格洛芙。本文重要写了一个名叫尼尔斯的男孩变成了狐仙,他被动物们纷纷责备，最终因为不让雄鹅飞走而被带上了天空,体现了童话作品的奇幻想象和美妙的构思。

《汤姆索亚历险记》:作者是美国作家马克?吐温。由这部名著的梗概和精彩片段构成。梗概围绕“历险”,简介了主人公汤姆的五次历险过程:精彩片段讲述了汤姆和贝琪从路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆?索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具备的敢于探险、追求自由的精神。

考点提醒

《鲁滨逊漂流记(节选）》一課，課文的重要内容常以小标题填空的形

式考查

骑鹅旅行记（节选)》一課,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查

《汤姆?索亚历险记（节选)》一課,对汤姆?索亚的人物评价，常以判断正误的形式考查

本单元作文,常以概括某部課外名著的重要内容的形式考查

第三单元

課文主题归纳：

《急忙》:文章紧紧围绕着“急忙”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,体现了作者对时间流逝的无奈和惋惜。提醒我们:时光在不知不觉中就会溜走,要珍惜分分秒秒,不要虚度光阴

《那个星期天》：一文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待,曰后因为母亲一拖再拖而焦急万分,到最终因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”,文章细腻而深婉地体现了主人公丰富而敏感的情感世界,以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟

考点提醒

《急忙》一課,规定全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。

《那个星期天》一課，心、理活动描写很精彩，考试时常以句子仿写的形式考查。

两则《习作例文》和第五单元习作,考试时常以经过具体事例的描写来体现内心的真实感受的形式考查习作水平。

第四单元

課文主题归纳:

《古诗三首》:

《马诗》：是唐代诗人李贺写的一首诗，这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识,但热切盼望自已的理想得以施展，可认为国建立功业

《石灰吟》:是明代诗人于谦写的一首诗,这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻,体现自已为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心

《竹石》：是清代诗人郑燮写的一首诗，是一首托物言志的诗,托岩竹的坚韧顽强，言自已刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气

《十六年前的回忆》：本文记叙了“我”的