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特岗招聘贵州真题及答案

一、单项选择题

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程

答案：D

2.学生在学习过程中敢于对教师提出质疑，勇于向权威挑战，反映了学生的（）特点。

A.依赖性B.可塑性C.向师性D.主动性

答案：D

3.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

4.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

答案：B

5.教师的根本任务是（）

A.教学B.班级管理C.发展学生智力D.教书育人

答案：D

6.下列哪种学习策略属于元认知策略（）

A.设置目标B.列提纲C.寻求同学帮助D.做笔记

答案：A

7.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩的检查与评定

答案：B

8.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

A.选拔作用B.评价作用C.决定作用D.主导作用

答案：B

9.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）

A.强制性，基础性，科学性

B.强制性，普遍性，科学性

C.科学性，普遍性，基础性

D.强制性，普遍性，基础性

答案：D

10.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习

答案：D

二、多项选择题

1.以下属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学生学习的心理规律B.教师教学的心理规律

C.学校环境对学生的影响D.师生互动

答案：ABCD

2.影响个体身心发展的主要因素包括（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

答案：ABCD

3.教学过程的基本阶段包括（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

答案：ABCD

4.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

答案：ABCD

5.下列属于班级管理模式的有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

6.学习动机的功能有（）

A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调节功能

答案：ABC

7.学生心理健康的标准包括（）

A.对现实的有效知觉

B.自知、自尊与自我接纳

C.自我调控能力

D.与人建立亲密关系的能力

答案：ABCD

8.以下属于课程类型的有（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程

答案：ABCD

9.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性

答案：ABCD

10.教育目的的层次结构包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教学目标

答案：ABCD

三、判断题

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：对

2.遗传素质为人的发展提供了物质基础，制约着人的身心发展的水平和阶段。（）

答案：对

3.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。（）

答案：错

4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，知、情、意、行依次进行。（）

答案：错

5.班级管理的主要功能是维持班级秩序，形成良好班风。（）

答案：错

6.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：错

7.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：错

8.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

答案：对

9.教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养和能力素养。（）

答案：对

10.教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系。（）

答案：对

四、简答题

1.简述教育与政治经济制度的关系。

教育与政治经济制度相互影响。一方面，政治经济制度决定教育的性质，它决定教育的领导权、受教育的权利以及教育目的。另一方面，教育对政治经济制度有反作用，教育为政治经济制度培养所需要的人才，教育可以促进民主，教育是一种影响政治经济的舆论力量，通过传播思想等影响社会政治经济的发展。

2.简述教学过程的基本规律。