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人教版二年级语文上册
31.回声
第二
新洲小学
教学目标：
1.正确流利有感情地朗读课文，读
出欢乐、奇怪、亲切的语气。
2.初步了解回声形成的。激发
学生探索科学的。
我还记得他们：复习，时间：5分钟
呱哩圈
纹碰返
你还会读吗？
一圈圈桥洞返回
半圆碰到
波纹周围
河岸
孩子倒影
游泳
导学提示一：时间：10分钟
任务：正确流利有感情地朗读课文，
读出欢乐、奇怪、亲切的语气。
流程：1.自主读课文
2.小组读
3.全班交流
评价：声音响亮，读音准确，普通话
，一颗星★
小河上有座石桥。半圆的桥洞
和水里的倒影连起来，好像一个大月
亮。小青蛙跟着游到桥洞，
看到周围美丽的景色，高兴得叫起来
：“呱呱呱，多好看啊！”这时，不
知哪儿有一只小青蛙也在叫起来：“
呱呱呱，多好看啊！”小青蛙问：“
你是谁？你在哪儿？”
那只看不见的小青蛙也在问：
“你是谁？你在哪儿？”
小青蛙奇怪极了，他
问：“桥洞里藏着一只小
青蛙吧？他在学我说话哩。”
笑着说：“孩子，跟我来
！”
青蛙带着小青蛙跳
到岸上。她捡起一颗石子，
扔进河里，河水激起一圈圈
波纹。波纹碰到河岸，又一
圈圈地荡回来。
青蛙说：“孩子，你的叫
声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸
又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹
碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，
你就听到自己啊。”小青蛙高兴
得一蹦老高，说：“，我明白了，
这就是回声吧？”笑着点点头。
小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫
个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的
回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊
！”
再来读一读：
“呱！呱！呱！多好看哪！”
“呱！呱！呱！多好看哪！”
“你是谁？你在哪儿？”
“你是谁？你在哪儿？”
桥洞
导学提示二：时间：15分钟
任务：初步了解回声形成的。
激发学生探索科学的。
流程：1.借助课文理解
2.小组讨论
3.全班交流
评价：回答正确，一颗星★
•想：
1：小青蛙听到了哪
些声音？
2：这些声音是在哪
儿听到的？
把相关句子用“”画出来。
小青蛙听到了：
“呱！呱！呱！多好看哪！”
“呱！呱！呱！多好看哪！”
“你是谁？你在哪儿？”
“你是谁？你在哪儿？”
桥洞
•想
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