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历史文化街区保护与开发中的初中生跨学科学习策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨在历史文化街区保护与开发过程中，如何有效实施初中生的跨学科学习策略。通过分析历史文化街区的独特教育价值和初中生跨学科学习的必要性，提出具体的学习策略和方法，以期提升学生的综合素质和历史文化素养。研究表明，跨学科学习不仅有助于学生对历史文化的深入理解，还能培养其批判性思维和创新能力。

**关键词**：历史文化街区；跨学科学习；初中生；保护与开发；教育策略

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**一、引言与背景**

（一）历史文化街区保护与开发的重要性

1.**文化传承与保护的迫切需求**：历史文化街区作为城市记忆的重要组成部分，承载着丰富的