2.4噪声的危害和控制 课件 +2025-2026学年人教版物理八年级上册.pptxVIP

第二章声现象

第4节噪声的危害和控制;

1.了解噪声及噪声的来源。

2.知道噪声的强弱等级及危害。

3.通过体验和观察，知道控制噪声的途径，增强环保意识。;

生活中有很多噪声，对你来说，哪些声音是噪声呢?举例说明;

甲图是优美音乐的波形图，因为乐音的波形图是有规则的；

乙图是泡沫塑料块刮玻璃的波形图，因为噪声的波形图是无规则、杂乱无章的。;

例如：建筑工地上各种机器

的轰鸣声；放鞭炮时震耳欲聋的声音；车辆的喇叭声等。;

我们班正上物理课，如果隔壁班

级大声播放音乐，音乐声对我们来说是乐音吗?

音乐声影响我们学习，听着

也不悦耳，不是乐音。

广场舞大妈比赛时的乐曲嘹亮

动听，如果晚上10点以后还在小区播放，那还是乐音吗?

有人已经休息，乐曲声扰民，

也不是乐音。;

②噪声

从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。;;

1.从物理学的角度讲什么是噪声?

发声体做无规则振动时发出的声音。

2.从环境保护的角度讲什么是噪声?

凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音，以

及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。;

(1)交通噪声-引擎声、车胎爆炸声、喇叭声、…

(2)建筑噪声=机械、拆卸土程….

(3)工业噪声-抽风和空调系统…

(4)生活噪声闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声...;

噪声指数：51分贝

湿度指数：48%

温度指数：20℃

空气污染指数：48;

2.等级：

OdB人刚能听到的最微弱的声音

30-40dB较为理想的安静环境

70dB会干扰谈话，影响工作

90dB以上听力会受到严重影响产生疾病

150dB鼓膜会破裂出血失去听力;

为了保护听力声音不能超过90dB

为了保证工作和学习，声音不能超过70dB

为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB;

问题1:请你结合上述材料和你对噪声危害的了解，讨论噪声的危

害表现在哪些方面?

①心理效应：使人烦躁、精力不集中、思索困难。

②生理效应：使人耳聋、头痛、耳膜破裂等，严重的还会导

致休克或死亡。

③物理效应：高强度的噪声能够损坏建??物，如喷气式飞机

产生的噪声能够将附近建筑物的窗户玻璃震碎。;

问题2:在生活中我们经常感受到噪声影响我们的学习和休息。那

么噪声总是有害的吗?说说你的看法。

噪声并不是总是有害的，随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福

人类；

例如：

噪声除草：噪声除尘：噪声发电、噪声制冷、噪声克敌等先进技术为

人类服务。;

噪声的控制

假设闹钟在响，为了不影响你学习，你该如何减弱该噪声?;

声的产生声的传播人耳听到

控制噪声的方法：

关闭放入玻璃罩材料包裹捂住双耳

在声源处在传播过程中在人耳处;

“隔、吸、消”——控制噪声;

阻断噪声传播;

思考控制身边的噪声你

还有哪些办法和措施呢?;

生活中常用减弱噪声的方法是在哪里减弱的呢?;

生活中控制噪声的措施;

分贝

人对不同强度噪声的感觉

噪声的危害;

用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈

振动而发出噪声，这时应采取的措施是(C)

A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声

B、关上房门，在传播过程中减弱噪声

C、把衣服放平，在声源处减弱噪声

D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗