2025年西师大版一年级数学上册第一单元《0~9的认识》大单元整体教学设计（2022新课标）.docx

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西师大版一年级数学上册第一单元《0~9的认识》大单元整体教学设计教案

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元是西师大版一年级数学上册的开篇单元，聚焦《0~9的认识》这一核心内容，涵盖数字0-9的认读与书写、数量比较以及序数概念（第几）三大核心模块。作为小学数学数与代数领域的起始单元，其承载着构建数学学习基础、培养数感的重要使命。

从知识维度看，数字的认识包含三层递进关系：首先是建立数量与数字符号的对应关系，这需要借助丰富的实物操作和情境感知，如通过数教室里的桌椅、书本等具体物品，让学生理解数字1可以表示1支笔、1块橡皮等任何单个物体；其次是掌握数字的规范书写，这涉及到手部精细动作的训练

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