2025秋沪教版（2015）四年级上册数学教学计划 .pdfVIP

2025秋沪教版四年级上册数学教学计划

—、学情分析

四年级学生在过往数学学习中已积累一定基础。在数与代数方面，对两位数乘除

法、万以内数的认识以及分数的初步意义有了掌握；图形与几何领域，能够认识基本

平面图形，并辨别直线与线段；量与计量范畴，熟悉厘米、分米、米、千克、克等单

位及其换算。然而，随着识深度与广度的增加，部分学生在识的综合运用以及抽

象概念的理解上可能会面临挑战。

二核心素养目标

1.数感：借助“复习与提高”单元，深化对分数初步意义的理解，能够精准识别、

读写分数，明晰分数与除法的关联。在“数与量”单元学习里，切实感受大数意义，熟

练掌握大数的读写、组成及大小比较方法，透彻理解“四舍五入法”本质，合理求出近

似数。通过“分数的初步认识（二）”单元，掌握分数大小比较策略，理解同分母、同

分子分数加减的算理，进一步发展分数数感。

2.运算能力：依托“复习与提高”单元，巩固两位数乘除法运算方法，理解加与减、

乘与除的互逆关系，并运用这些关系解决验算、求未数等问题。在“整数的四则运

算”单元中，明确三步计算式题的运算顺序，准确进行整数四则混合运算；理解并运

用加法交换律、结合律以及乘法交换律、结合律、分配律实现简便计算，提升运算效

率。同时，能够精准梳理文字计算题的数量关系，列综合算式予以解答；掌握“工作

效率x工作时间=工作量”这一数量关系，解决相关实际问题。

3.空间观念：在“几何小实践”单元学习过程中，认识圆的基本特征，能够正确画

圆；清晰区分线段、射线、直线的特征，理解它们之间的区别与联系。此外，认识角

的定义、组成及分类（锐角、直角、钝角、平角、周角），熟练掌握角的度量方法，能

够准确度量、画指定度数的角，并进行角的加减计算。

4.量感：通过“数与量”单元学习，深刻理解平方千米、吨、毫升、升的意义，掌

握平方千米与平方米、公顷，吨与千克，升与毫升的单位换算方法，能够结合实际情

境选择恰当的计量单位。并且能够运用量的识解决生活中的实际问题，如面积计算、

重量比较、容量估算等，构建清晰的量的概念。

5.推理能力：在“整数的四则运算”单元，借助正推、逆推问题的探究，发展逻辑

推理能力；在探索运算定律时，通过观察、猜想、验证等环节，培养合情推理能力。

在“几何小实践”单元，通过角的计算、相等的角的探究，运用演绎推理推导角的关系,

得出正确结论。

6应.用意识：能够运用两位数乘除法、四则混合运算、量的换算等识，解决

“工作量计算，，“面积估算，，“容量比较，，等生活实际问题，真切感受数学的实用性。在“小

探究一分数墙”“数学广场一通过网格来估测”等实践活动中，运用数学识开展探究,

提升实践应用能力。

三、教学内容分析

1.复习与提高：对加减法、乘除法的关系进行系统梳理，巩固两位数乘除多位数

的笔算方法，进一步认识分数，为后续学习奠定基础。此单元将通过具体实例，引导

学生深入理解运算关系，强化计算技能，同时借助图形等直观手段帮助学生理解分数

概念。

2.数与量：认识大数，掌握其读写、组成及大小比较方法，学会用“四舍五入法”

求近似数；认识平方千米、吨、毫升、升等计量单位，掌握单位换算。教学时将结合

生活中的实际数据和场景，让学生感受大数的应用，通过实践操作帮助学生建立计量

单位的直观认识。

3.整数的四则运算：学习三步计算式题的运算顺序，掌握正推、逆推方法解决问

题，理解运算定律并能进行简便计算，运用整数四则运算解决实际问题。在教学中，

将注重引导学生分析问题中的数量关系，通过小组合作、实际案例分析等方式，培养

学生解决问题的能力和运算技巧。

4.几何小实践：认识圆、线段、射线、直线、角，掌握角的度量和计算方法。将

通过多媒体演示、实物模型等手段，让学生直观感受几何图形的特征，通过实际测量

和绘制活动，提升学生的动手能力和空间观念。

5.整理与提高：对大数、分数、圆与角的识进行复习巩固，通过数学广场等活

动，培养学生综合运用识的能力。此单元将组织多样化的复习活动，如识竞赛、

小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素养。

四、教学进度安排

周次日期教学内容备注

19.2-9.6