部编版八年级语文上册第一单元任务二《新闻采访》课件.pptx

用新闻的方式学新闻新闻活动·探究2025-2026学年新人教版八年级语文上册★★第一单元

第二课段：新闻采访活动

了解新闻采访的基本概念、流程及其各环节的技巧和注意事项。通过示例分析、小组讨论、拟写提纲等教学活动，提高学生的实践能力和团队协作能力。激发学生对新闻采访的兴趣和热情，培养学生的新闻素养和社会责任感。课段目标

同学们，在第一课段的新闻阅读活动中，我们一同见证了祖国各领域的辉煌成就，感受到了那些看似平凡人物在奋斗中绽放出的耀眼光芒。每一则新闻故事都值得我们“为祖国点赞，为奋斗喝彩”。然而，这些振奋人心的新闻故事，是如何被我们发现并呈现出来的呢？答案就是——新闻采访。新闻采访，是连接事实与公众的桥梁，是展现时代风貌、弘扬社会正能量的重要途径。今天，我们将变身为“校园新闻工作坊”的小记者，一起参与新闻采访活动，完成采访任务......

任务一：了解新闻采访作为一名校园新闻小记者，大家除了掌握之前所学的新闻体裁的知识，还需要了解关于新闻采访的一些常识。请一起来了解“新闻采访”吧：活动要求：结合自己的生活体验和对新闻的认知，谈一谈：（1）什么是新闻采访?（2）有哪些采访手段？(3)新闻采访有何作用？

（1）新闻采访概念——是记者为获取适于传播的新闻事实，取得新闻材料，而进行的观察、调查、询问、思索、倾听、查阅、记录等面对面的交流活动。提示：“新闻采访”其实是一个非常宽泛的概念，不仅仅包括面对面采访这一项。换句话说，只要是围绕传播的新闻事实展开的一切工作，都属于新闻采访。

用眼睛观察用嘴巴问用耳朵听用笔记录借助音像设备搜集材料调查（2）新闻采访手段

新闻采访是新闻写作的基础，是获取第一手资料的重要手段，也是记者的基本功。访前准备现场采访新闻写作拟写采访提纲注意提问技巧完成采访成果（3）新闻采访作用

活动一：确定报道题材，制订采访方案，明确组内分工。活动要求：结合课本15页相关内容，以小组为单位，围绕本次新闻工作坊“为祖国点赞，为奋斗喝彩”的校园活动主题，商定所选取的报道题材，并明确小组成员的分工安排。任务二：做好访前准备（1）选题示例：校园“共庆华诞，同筑梦想”主题演讲活动——通过采访，报道校园庆祝活动的精彩瞬间，展现师生们的爱国热情。展现师生对优秀传统文化的传承。技巧提示：报道题材，要有意义、有价值，彰显正能量，与校园生活紧密联系。

（2）分工示例：组员1:组长，策划组织，统筹协调，组织组员一起拟写采访提纲，跟进整个采访项目组员2：记者（采访员），联系采访对象，协调好时间，地点准备好采访问题，进行现场采访组员3:摄影师，拍摄采访现场的视频和照片组员4：器材准备员，准备采访所需的各种器材组员5:后期整理员，整理采访素材，进行编辑制作等。......组员分工要求职责明确、细化；工作认真、负责。

活动二：设计采访问题，拟写采访提纲采访时间采访地点采访对象采访问题采访方式或器材你知道采访提纲由哪几部分构成吗？

采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式以及采访需要用的器材用具等。请结合教材15页【采访提纲】示例，思考讨论：（1）采访对象和目的如何确定？（2）采访问题的设计有何技巧？活动要求：活动二：设计采访问题，拟写采访提纲

（1）确定采访对象和目的结合下面示例中的采访对象和采访目的，思考探究：采访对象采访与目的的确定有什么要求？示例：采访选题：“共庆华诞，同筑梦想”主题演讲大赛采访对象：演讲大赛参赛学生采访目的：通过采访参赛学生，展现当代青年学生对祖国的热爱，也展现积极向上的精神风貌，激励其他在校学生。要求：采访对象：要选择与采访选题相关的，有代表性人员，可以是一个人或几个人，也可以是一类人，甚至是几类人。采访目的：要具体、明确，有针对性。

（2）结合课本及以下采访问题示例，提炼问题设计的技巧：2）“你报名比赛之后，平常如何准备的？每天大概练习多长时间？”3）“在你准备和参赛的整个过程中，有哪些让你印象特别深刻的环节或瞬间？”1）“你好，很高兴能接受我们的采访。你是为何决定参加‘共庆华诞，同筑梦想’演讲大赛的呢？初衷是什么？”4）“你觉得参与这次比赛，你觉得自己在哪些方面有所收获或成长？”5）“参与这次比赛后，你有什么建议或经验可与未来的参赛者分享吗？”

小结：设计采访问题的技巧ACB紧扣主题分门别类由浅入深紧扣主题，有针对性问题间有一定逻辑，由浅入深具体、客观由浅入深适时追问D

活动要求：根据以上活动所学，以“为祖国点赞，为奋斗喝彩”为话题，小组共同完成采访提纲。（提示：采访对象可以是：普通学生、学生干部、学校老师、学校领导、校园保安等）（3）学以致用：新闻采访提纲

活动三：探究采访技巧及注意事项