高中生物新课程实验 (2).pptVIP

2.补充实验步骤，分析实验结果例2、黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，证明：黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。器具药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。步骤一：选择一批发育正常，即将开放的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸袋固定好，然后，将这些雌花分为3组，分别挂上1、2、3的小纸牌。步骤二：结果预测：第一组雌花________；第二组雌花________；第三组雌花________。【参考答案】步骤二：待纸袋中的雌花开放后，打开纸袋，将各组花作如下处理：1组：授以黄瓜的花粉，2组：在子房壁上涂抹适宜浓度的生长素，3组：不作任何处理，之后，都套上纸袋。结果预测：1组：结出有籽黄瓜，2组：结出无籽黄瓜，3组：不结黄瓜。第29页，共49页，星期日，2025年，2月5日3.实验过程细节分析例3、下图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响，先将酶和乳汁放入2个试管，然后将2个试管放入同一水浴(温度用T℃表示)环境中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需的时间。装置水浴温度(℃)凝乳时间(min)A10∞不凝固B207.0C304.0D401.5E504.0F60∞不凝固第30页，共49页，星期日，2025年，2月5日通过实验记录在不同的温度下凝乳所需的时间，结果如上表：(1)为什么酶和乳汁混合之前在同一水浴环境中保温15min，实验结果更准确？(2)若将酶和乳汁直接放入同一试管内混合并保温对实验结果有何影响？(3)比较并解释装置B和D的结果。(4)解释以下两种处理时实验结果有无什么变化。①将装置A内混合物加温至40℃。②将装置F内混合物冷却至40℃。(5)除了温度，再指出一种能影响酶活性的因素。【参考答案】(1)使两者混合时温度一致，即酶催化反应温度维持恒定；(2)凝乳时间会延长，因为混合保温达到指定温度需一定时间；(3)说明在一定范围内(20℃～40℃)酶的活性随温度升高而升高；(4)①能凝乳②不能凝乳；(5)pH值的改变。第31页，共49页，星期日，2025年，2月5日4.完整设计实验（全面考查学生掌握实验设计的基本过程）例4、设计一个实验，证明ATP是直接的能源物质。要求：(1)自选器材试剂(2)写出实验步骤(3)预测实验结果(4)设置对照实验试管步骤①发光器熄灭时，立即进行步骤②步骤②现象预测A捣碎的发光器、生理盐水ATP制剂5mlB捣碎的发光器、生理盐水0.1%葡萄糖溶液5mlC捣碎的发光器、生理盐水蒸馏水5ml【参考答案】(1)器材试剂：培养皿、试管，活萤火虫，ATP制剂、0.1%葡萄糖溶液、生理盐水、蒸馏水。(2)实验步骤：(3)结果预测：A：恢复发光，B：不再发光，C：不再发光。(4)对照实验：B、C是对照实验组。第32页，共49页，星期日，2025年，2月5日可作为实验素材的一些图片第33页，共49页，星期日，2025年，2月5日细胞成份的离心分离第34页，共49页，星期日，2025年，2月5日证明DNA半保留复制的实验第35页，共49页，星期日，2025年，2月5日第1页，共49页，星期日，2025年，2月5日高考实验考查的基本内容

一、常规实验的考查常规实验是教材中规定学生必须要掌握的几个实验。通过常规实验的学习，关键是要掌握生物学科基本的实验设计思路，基本的实验方法及一般的分析方法。对教材中常规实验的考查一般为：1、对实验原理、实验材料和实验试剂的分析和解释2、对实验步骤及实验顺序的分析和解释3、对实验设计中对照实验的分析和解释4、对实验结果的分析和解释5、基本实验操作仪器的使用（例如；显微镜的基本操作及特点）第2页，共49页，星期日，2025年