2025年秋季九年级上册道德与法治教学计划.docxVIP

2025年秋季九年级上册道德与法治教学计划

九年级上册道德与法治聚焦富强与创新、民主与法治、文明与家园、和谐与梦想四大主题，是学生理解国家发展、塑造家国情怀的关键内容。制定系统教学计划，既是梳理教材逻辑、把握重难点的必要前提，也是衔接学生认知、提升课堂实效的重要保障，更能确保教学目标与核心素养培育精准对接，为学生筑牢思想根基提供清晰路径。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的教育方针，全面落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的要求，秉持立德树人的根本任务。紧紧围绕初中道德与法治九年级上册教材，以培育学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识等核心素养为导向。积极引导学生密切关注国家发展与社会进步，深入思考并理解时代命题，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生深刻认识到个人成长与国家发展的紧密联系，为学生的终身发展筑牢坚实基础，使其成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

二、教学目标

（一）知识深化：点亮认知灯塔

学生深度掌握各单元核心知识，理解改革开放如何全方位重塑中国，明晰民主与法治的协同关系，熟知中华优秀传统文化精髓与时代价值，全面认识我国在人口、资源、环境方面的现状与应对策略，透彻把握民族团结和国家统一的深远意义以及中国梦的内涵与实现路径。

（二）能力进阶：锻造实力羽翼

全方位提升学生的思维、表达、实践和合作能力。使其具备敏锐的洞察力和批判性思维，能深刻剖析社会现象；拥有出色的语言组织和表达能力，有效阐述观点；积极参与民主、法治、环保等实践活动，增强动手与解决实际问题的能力；在团队项目中，学会沟通协作，共同攻克难题。

（三）情感升华：筑牢信念根基

激发学生的爱国热情、民族自豪感和文化自信，使其深刻认同中国特色社会主义道路、理论、制度和文化。培育学生的民主意识、法治观念、生态环保意识以及社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（四）价值观塑造：校准人生罗盘

引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，在学习和生活中自觉践行爱国、敬业、诚信、友善等价值准则。培养学生的全球视野和人类命运共同体意识，使其关注世界发展，积极为解决全球性问题贡献智慧。

（五）行为养成：迈出实践步伐

促使学生在日常生活中积极参与民主生活，如参与社区事务讨论、行使选举权（达到法定年龄后）等；自觉遵守法律法规，依法办事；践行绿色生活方式，如垃圾分类、绿色出行；积极维护民族团结，尊重不同民族风俗习惯；努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。

（六）思维拓展：开启智慧之门

培养学生的创新思维、辩证思维和系统思维能力。鼓励学生突破常规，大胆创新，提出独特见解；引导学生用辩证的观点看待问题，全面分析事物的利弊；帮助学生建立系统思维，理解各单元知识之间的内在联系以及知识与社会现象的关联，形成完整的知识体系和认知框架。

三、教材分析

（一）教材主要地位

九年级上册道德与法治在整个初三道德与法治教学体系中具有承上启下、核心奠基的关键地位，是构建学生对国家发展、社会治理、文化传承与民族梦想完整认知的重要枢纽，具体体现在以下方面：

1.知识体系的“总纲式”整合

从初三道德与法治教学的知识架构来看，九年级上册起着承上启下的关键作用。九上教材以“国家发展”为主线，系统涵盖了我国经济（富强与创新）、政治（民主与法治）、文化（文明与家园）、民族与国家愿景（和谐与梦想）四大核心领域，形成了对中国特色社会主义建设的全景式呈现。

九年级上册第一单元“富强与创新”回顾并深化了改革开放以来我国经济发展的历程、成果与意义，让学生从经济制度、创新驱动等多个维度，深入理解国家富强背后的深层逻辑。这是对之前学习的中国发展成就等零散知识的系统化，帮助学生形成完整的知识脉络，加深对我国经济发展道路的理解。上册第四单元“和谐与梦想”所涉及的中国梦、民族团结等内容，为下册探讨中国在国际舞台上的责任担当、全球治理中的角色奠定了国内基础。使学生先明晰国内的发展目标与民族关系，进而更好地理解中国在世界中的定位与贡献，实现从国内视角到国际视野的自然过渡。

这种整合性知识架构，既是对初中前两年分散的国情、国策知识的汇总与深化，也为九年级下册进一步拓展国际视野、理解人类命运共同体等内容奠定了国内视角的基础，是初三全年知识链条中承内联外的关键环节。

2.核心素养的“进阶式”培育

初三是学生道德与法治核心素养培育的关键时期，而九年级上册教材在这一过程中发挥着不可替代的作用。

政治认同的强化：通过对我国在经济、政治、文化、社会等领域伟大成就的阐述，如“富强与创新”单元展现的经济腾飞和科技创新成果，“民主与法治”单元体现的社会主义民主政治建设成就，让学生真切感受到中国特色社会主义制度的优越性，从而坚定对党的领导和中国特色社会主义道路