2025-2026学年人美版（北京）（2024）小学美术二年级上册 《人间有真情》教学设计.docx

2025-2026学年人美版（北京）（2024）小学美术二年级上册

《人间有真情》教学设计

项目

具体内容

一、学情分析

1.认知基础：具备1年美术学习经验，能熟练使用水彩笔、油画棒等基础工具，可独立完成简单线条绘画与涂色，但对“情感与美术的关联”认知较浅，需依托具体场景理解。

2.能力特点：优势在于好奇心强、情感共情快，对生活化主题兴趣浓厚，动手意愿强烈；不足体现为精细动作不均衡，观察多停留在整体，创意易依赖模仿，审美判断以“主观喜欢”为主。

3.学习需求：需要直观化、情境化引导（如实物观察、视频演示），需分层任务设计适配能力差异，渴望情感化主题激发与鼓励性评价。

二